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在分析计算机专业的社会需求与学生能力培养失衡的基础上,根据CDIO的工程教育理念以及医学院校学生特点,创造性提出HCDIOR多维度培养模式,并介绍HCDIOR在计算机组成原理课程中的实施步骤及保障措施,从授课效果及学生取得的成绩验证HCDIOR教学方法的有效性和可操作性。
基于HCDIOR的计算机组成原理课程改革
【摘 要】
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在分析计算机专业的社会需求与学生能力培养失衡的基础上,根据CDIO的工程教育理念以及医学院校学生特点,创造性提出HCDIOR多维度培养模式,并介绍HCDIOR在计算机组成原理课程
【机 构】
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济宁医学院医学信息工程学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2019年10期
【基金项目】
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2017年教育部协同育人合作项目(201702059005),济宁医学院校级课题“基于CDIO的计算机组成原理教学改革与探索”(16037).
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