问题驱动目标本位——小学低年级名家作品阅读教学目标的定位与设计

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hqxt2009
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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摘要:对于小学生来说,生活经验和社会阅历较少,其思维结构尚未固化,可塑性较强,该阶段是培养和提升学生想象力的最佳时期。语文是小学教育的基础学科,其教学质量直接关系到学生的语言能力、文学素养和想象能力的培养,而作文教学作为语文教育的重要构成单元,在引导学生发散思维、深化语言认知、激活想象力方面发挥着不可或缺的作用。鉴于此,本文立足于小学语文作文教学特点,结合想象力的现实价值,探究培养学生想象能力的有
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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