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实施小学数学课堂教学的有效互动,能够体现学生的主体学习地位,提升数学教学的实效性.本文根据平日的教学实践,对如何实现课堂互动教学、提高数学教学的有效性问题进行了探究,并提出了一些可行性措施,希望能对小学数学教学提供有益的借鉴与参考.
小学数学教学实效性提升策略
【摘 要】
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实施小学数学课堂教学的有效互动,能够体现学生的主体学习地位,提升数学教学的实效性.本文根据平日的教学实践,对如何实现课堂互动教学、提高数学教学的有效性问题进行了探究
【机 构】
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四川省攀枝花市仁和区太平中小学
【出 处】
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当代人
【发表日期】
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2018年18期
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