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新课程教学关注知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观三维目标的达成。其中知识与技能目标达成通过学习感知、认识、理解、掌握与运用等途径完成；过程与方法目标达成通过经历感受、亲身体验、直接探索等途径完成；情感、态度与价值观目标达成靠教师的引导、启迪和才情影响实现。
浅谈如何处理复式教学中直接教学和动态性作业的关系
【摘 要】
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新课程教学关注知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观三维目标的达成。其中知识与技能目标达成通过学习感知、认识、理解、掌握与运用等途径完成；过程与方法目标达成通
【机 构】
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陕西紫阳县教研室
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2007年3期
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