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物理是高中阶段的基础性学科,如果学生的基础知识不牢固,在学习物理知识的过程中就会遇到较大的困难,而这些困难也是影响学生成绩提升的主要障碍.从目前的高中物理教学的实际情况来看,教师对于学生学习困难的原因还没有进行深入分析,因此也没有采取相应的解决对策,这也是影响高中物理教学质量提升的主要原因.所以在这样的情况下,深入分析高中物理学习困难的成因,并且提出行之有效的解决对策,对于促进高中物理教学发展具有十分积极的意义.