随着各地高考分数的公布，“最牛高考班”近日再现各地媒体。在沈阳，辽宁省实验中学李未院士班、张懿院士班和东北育才学校创新实验班，两所学校三个班级的高考平均分数几乎都达到了650分，学生成绩均达到名牌大学的控制线。在山东，牟平一中高三7班理科班，全班55名学生全部过了一本线，就连班里的倒数第一名都高出一本线近40分。（6月27日《沈阳晚报》、《齐鲁晚报》）
　　“最牛高考班”何以如此牛气？难道真的能化腐朽为神奇？是否学生进入“最牛班”就能考出好成绩？答案当然是否定的。在众多家长对“最牛班”趋之若鹜的时候，应该知道“最牛班”可不是好进的，它的首要条件就是学生本身就要够牛气。所以，“最牛班”只是一个“优等生集中营”，它所充当的角色只是把成绩优异者收集起来而已，那么现在考出了好成绩又有什么值得炫耀的呢？如果没有集中的优质生源，还会有“最牛高考班”的存在吗？我们不需要“最牛高考班”，我们只需要教育的公平，让每一个学生都有接受最好教育的机会，而不是成为“被抛弃者”，以牺牲公平带来重点突出。
　　面对“最牛高考班”的高分不必过于渲染与崇拜，它的出现是各种条件作用下产生的必然结果，缺少任何一个链条都将崩溃。如何把“普通班”当成“最牛班”一样看待，如何让所有的学生都能获得公平的教育机会，才是我们更应该关注的。关于“最牛高考班”的炒作可以休矣。