【摘 要】
:
21世纪是科技时代,为了强国兴国,国家迫切需要大量科技人才,需要学校培养懂科技也能创新的学生。21世纪同样也是信息时代,但是笔者看到现在的学生却大多只会玩游戏,入宝山而
论文部分内容阅读
21世纪是科技时代,为了强国兴国,国家迫切需要大量科技人才,需要学校培养懂科技也能创新的学生。21世纪同样也是信息时代,但是笔者看到现在的学生却大多只会玩游戏,入宝山而空回。从教育的角度来看电脑和手机不是不能给学生使用,学生将来的工作和学习将会与其产生千丝万缕的联系。其实学生也想开发电脑手机的其他功能,只是缺乏开发的机会和氛围,所以笔者平时就尽可能地使用电脑和手机演示一些实验,希望学生挖掘出宝藏来。本文就主要采用Arduino平台加若干传感器与电脑手机的配合来设计高中物理某些实验。
其他文献
在小学全面推行绿色海量阅读的意义十分重大。在时代意义上,让学生适用共同的倡导性绿色海量阅读实施方案;为学生营造相同的精神氛围,提供同样的精神食粮;平等促进学生养成科
《普通高中地理课程标准(2020年修订版)》提出地理学科培养学生具备人地协调、综合思维、区域认知、地理实践力等地理学科核心素养。在培养学生的地理实践力这一方面着重强调
在小学数学课堂教学中,教师要关照学生的知识结构、思想内涵、学习方式、情感态度实施整体性教学。从这四个方面进行深度探究、开展教学,能有效改变学生认知结构、能力结构、
纹理分析能客观描述病变特征并以非侵入方式检测疾病进展,近年来被广泛应用于全身各系统病变。目前影像学上对乳腺良恶性病变的鉴别多局限于形态学特点,且诊断较主观。将纹理
该文以一年生扦插苗为材料,采用水培试验,研究不同浓度的硒酸钠(0、0.15、0.3、1.5、3、5、8 mg·L^(-1))对茶苗的硒积累、植株生长、生理指标和根尖显微结构等参数的影
幸福教育以培养"幸福的人"为根本目的,以尊重、发现、发掘、发展一个人的生命力为核心,既关照当下,更指向未来。小学数学课堂要体现幸福课堂的教学主张,教学活动要突出探究体
课程标准提出道德与法治课程教学要贯彻立德树人的根本任务,加强社会主义核心价值观、中华优秀传统文化教育,乡土文化可作为道德与法治课堂教学的补充素材,促进学生的良好道