论文部分内容阅读
一、风波突起
他q，是一位成绩卓著的优秀教师，以转换差生闻名。一张利嘴常常将顽劣的学生骂得体无完肤，凡是他教过的学生，莫不对他又敬又怕。
退休后的老教师，与一帮老头子下下棋，摆摆家常，时不时往返于儿女的家里，帮助孙女和外孙辅导功课，倒也乐在其中。这天，女儿打来电话，说是外孙突然不肯去上学了，怎么劝也不听。老教师闻言大惊。聪明的外孙虽然性格内向，但学习成绩一直不错，怎么可能厌学呢？老教师急匆匆地赶到女儿家，看到外孙蹲在地上缩成一团，任凭父母怎么询问，就是低头不语。老教师看在眼里，疼在心上，上前扶起外孙，和风细雨地询问。外孙尚未开口，已是泣不成声：“老师，老师打我……”
二、生动课堂
他，是一个乡下孩子，刚刚转到省城中学就读。生活环境和学习环境都不太适应，学习成绩不断下降。真是凑巧，一连三次数学抽考，他第一次考了59分，第二次考了49分，第三次考了39分。身为班主任的数学老师，目光冰冷，锋利如刀：“你第一次考59分，第二次考49分，第三次考39分，我算定你第四次考29分！第五次考19分，第六次考 9分，第七次呢？”说到这里，他故意顿了顿。同学们开始议论起来，有人说，还能考多少呢？最多不过是零蛋吧。
待下面的议论声平静下来，他方才用那只残疾的右手，扬起那张轻飘飘的卷子，大笑着说：“第七次，我料定你考负9分！”全场一片哗然，嘲笑声如潮水般响起。
三、暗伤涌动
仿佛一夜之间，他就成了学校的名人。
“他就是那个考出负分……”走在校园的每一个地方，似乎都能听到这样的嘀咕，都能看到嘲笑的目光。
在霓虹灯闪烁的夜空里，他自卑得仿佛一粒尘埃。他躲在被窝里默默流泪，如果可以，他真想离开这个伤心的地方。可是，乡下父母那期冀的目光在他眼前晃动，他不能后退！
他开始没日没夜地学习。这一切，只不过是为了讨回一个孤寂少年的一点可怜尊严。
他的成绩越来越好———这正是数学老师要的效果。但是，那些肆无忌惮的嘲笑声如毒蛇一样时时让他在噩梦中惊醒，自卑的魔鬼如影随形，深深地折磨着他。他的心变得越来越敏感，性格越来越暴躁……
四、狭路相逢
除了掌心有一道鞭痕外，外孙的身上没有发现明显的外伤。
全家人把孩子送到医院，诊断结果却是抑郁症！看着瑟瑟发抖的外孙，老教师既心痛又气愤，他决定亲自到学校去一趟。他必须弄清楚，究竟是什么原因，给外孙造成这么大的伤害！
看到医院的诊断书，校长也大吃一惊，连忙派人调查。很快，一位年轻的教师来到校长办公室。看到老教师，这个年轻人一下子愣住了，平静的目光中瞬间喷射出仇恨的火焰，他死死地盯着老教师的眼睛，一字一句地说：“我告诉你什么原因！那个孩子，我料定，他会考出负数的成绩！”看到老教师茫然的神情，年轻的语文教师嘴角掠过一缕嘲弄的笑容，“负9分！您不记得这句话了吗？呵呵呵！”年轻的语文教师发出凄厉的笑声，然后扬长而去……
老教师的记忆被撕开了，那个总是低着头一言不发的男孩子———是他吗？老教师嘴唇青紫，身躯剧烈地颤动着。他推开校长的搀扶，踉踉跄跄地离开了学校。
五、生命救赎
老教师回到家，眼神黯淡，卧床不起。
那位年轻老师不肯向老教师祖孙俩道歉，受到学校严肃处理，愤而辞职。外孙也重返校园，但老教师的身体却依旧虚弱不堪。
他的眼前始终晃动着一张张惊惶不安的脸……
终于有一天，老教师的目光中有了神采。他让家人买来许多教育学心理学书籍，躺在床上吃力地阅读，记笔记。后来，身体好些，就由家人搀扶着去图书馆和网上翻阅书籍资料，读书笔记越堆越高。一年，两年，三年……他终于完成了他呕心之作———《教师———学生心灵深处的灯光》一书，书中全盘否定了自己曾经的教学方法，纵横古今，深入浅出地探讨“以人为本”的教育理念。
六、回头是岸
我是以一名记者身份前去听他的教育讲座的。
羸弱的老教师骨瘦如柴，步履蹒跚，宛若风中残烛。他已患上心脏功能衰竭症，必须借助拐杖来维持他的正常生活。他的目光平静祥和，如春日暖阳。
这是一场声情并茂的讲座，每一个听众都陷入沉思，深刻反思自己在教育上的得失。讲座结束的时候，他为大家讲述了“负数考分”的故事，言辞间流露出深深的愧疚，“我一直信奉陀螺原理：陀螺之所以不停地旋转，全靠鞭子的抽打，一旦缺少了鞭子的抽打，便会轰然倒地……”他沟壑纵横的脸庞急促地抽动着，晶莹的泪光熠熠生辉，“教师是太阳底下最光辉的职业，而我却以一名优秀教师的身份，给学生幼小的心灵留下了难以承载的阴影……”
当所有的听众离开之后，空荡荡的大厅里只剩下老教师和难以自抑的我。他颤巍巍地走到我面前，伸出枯枝一样的双手紧紧地拥抱着我，老泪纵横。拥抱着老教师枯瘦的身躯，我百感交集，泪水如肆意流淌的河流，那不堪回首的一幕再一次被残忍地撕裂。他哽咽着对我说：“孩子，对不起！对不起……”。
是的，我就是那个考出“负分”的学生，那个曾经深深痛恨着他的学生。他伤害了我，而我又在不能自制的情绪下继续伤害我的学生。
打开老师的书作，我的眼泪再一次汹涌磅礴。书的扉页里有着他的亲笔签名：在时光的流年里，我曾无数次以爱的名义伤害着你们。我希望，在离开这个世界之前，我还能亲口对你们说一声：对不起！
他q，是一位成绩卓著的优秀教师，以转换差生闻名。一张利嘴常常将顽劣的学生骂得体无完肤，凡是他教过的学生，莫不对他又敬又怕。
退休后的老教师，与一帮老头子下下棋，摆摆家常，时不时往返于儿女的家里，帮助孙女和外孙辅导功课，倒也乐在其中。这天，女儿打来电话，说是外孙突然不肯去上学了，怎么劝也不听。老教师闻言大惊。聪明的外孙虽然性格内向，但学习成绩一直不错，怎么可能厌学呢？老教师急匆匆地赶到女儿家，看到外孙蹲在地上缩成一团，任凭父母怎么询问，就是低头不语。老教师看在眼里，疼在心上，上前扶起外孙，和风细雨地询问。外孙尚未开口，已是泣不成声：“老师，老师打我……”
二、生动课堂
他，是一个乡下孩子，刚刚转到省城中学就读。生活环境和学习环境都不太适应，学习成绩不断下降。真是凑巧，一连三次数学抽考，他第一次考了59分，第二次考了49分，第三次考了39分。身为班主任的数学老师，目光冰冷，锋利如刀：“你第一次考59分，第二次考49分，第三次考39分，我算定你第四次考29分！第五次考19分，第六次考 9分，第七次呢？”说到这里，他故意顿了顿。同学们开始议论起来，有人说，还能考多少呢？最多不过是零蛋吧。
待下面的议论声平静下来，他方才用那只残疾的右手，扬起那张轻飘飘的卷子，大笑着说：“第七次，我料定你考负9分！”全场一片哗然，嘲笑声如潮水般响起。
三、暗伤涌动
仿佛一夜之间，他就成了学校的名人。
“他就是那个考出负分……”走在校园的每一个地方，似乎都能听到这样的嘀咕，都能看到嘲笑的目光。
在霓虹灯闪烁的夜空里，他自卑得仿佛一粒尘埃。他躲在被窝里默默流泪，如果可以，他真想离开这个伤心的地方。可是，乡下父母那期冀的目光在他眼前晃动，他不能后退！
他开始没日没夜地学习。这一切，只不过是为了讨回一个孤寂少年的一点可怜尊严。
他的成绩越来越好———这正是数学老师要的效果。但是，那些肆无忌惮的嘲笑声如毒蛇一样时时让他在噩梦中惊醒，自卑的魔鬼如影随形，深深地折磨着他。他的心变得越来越敏感，性格越来越暴躁……
四、狭路相逢
除了掌心有一道鞭痕外，外孙的身上没有发现明显的外伤。
全家人把孩子送到医院，诊断结果却是抑郁症！看着瑟瑟发抖的外孙，老教师既心痛又气愤，他决定亲自到学校去一趟。他必须弄清楚，究竟是什么原因，给外孙造成这么大的伤害！
看到医院的诊断书，校长也大吃一惊，连忙派人调查。很快，一位年轻的教师来到校长办公室。看到老教师，这个年轻人一下子愣住了，平静的目光中瞬间喷射出仇恨的火焰，他死死地盯着老教师的眼睛，一字一句地说：“我告诉你什么原因！那个孩子，我料定，他会考出负数的成绩！”看到老教师茫然的神情，年轻的语文教师嘴角掠过一缕嘲弄的笑容，“负9分！您不记得这句话了吗？呵呵呵！”年轻的语文教师发出凄厉的笑声，然后扬长而去……
老教师的记忆被撕开了，那个总是低着头一言不发的男孩子———是他吗？老教师嘴唇青紫，身躯剧烈地颤动着。他推开校长的搀扶，踉踉跄跄地离开了学校。
五、生命救赎
老教师回到家，眼神黯淡，卧床不起。
那位年轻老师不肯向老教师祖孙俩道歉，受到学校严肃处理，愤而辞职。外孙也重返校园，但老教师的身体却依旧虚弱不堪。
他的眼前始终晃动着一张张惊惶不安的脸……
终于有一天，老教师的目光中有了神采。他让家人买来许多教育学心理学书籍，躺在床上吃力地阅读，记笔记。后来，身体好些，就由家人搀扶着去图书馆和网上翻阅书籍资料，读书笔记越堆越高。一年，两年，三年……他终于完成了他呕心之作———《教师———学生心灵深处的灯光》一书，书中全盘否定了自己曾经的教学方法，纵横古今，深入浅出地探讨“以人为本”的教育理念。
六、回头是岸
我是以一名记者身份前去听他的教育讲座的。
羸弱的老教师骨瘦如柴，步履蹒跚，宛若风中残烛。他已患上心脏功能衰竭症，必须借助拐杖来维持他的正常生活。他的目光平静祥和，如春日暖阳。
这是一场声情并茂的讲座，每一个听众都陷入沉思，深刻反思自己在教育上的得失。讲座结束的时候，他为大家讲述了“负数考分”的故事，言辞间流露出深深的愧疚，“我一直信奉陀螺原理：陀螺之所以不停地旋转，全靠鞭子的抽打，一旦缺少了鞭子的抽打，便会轰然倒地……”他沟壑纵横的脸庞急促地抽动着，晶莹的泪光熠熠生辉，“教师是太阳底下最光辉的职业，而我却以一名优秀教师的身份，给学生幼小的心灵留下了难以承载的阴影……”
当所有的听众离开之后，空荡荡的大厅里只剩下老教师和难以自抑的我。他颤巍巍地走到我面前，伸出枯枝一样的双手紧紧地拥抱着我，老泪纵横。拥抱着老教师枯瘦的身躯，我百感交集，泪水如肆意流淌的河流，那不堪回首的一幕再一次被残忍地撕裂。他哽咽着对我说：“孩子，对不起！对不起……”。
是的，我就是那个考出“负分”的学生，那个曾经深深痛恨着他的学生。他伤害了我，而我又在不能自制的情绪下继续伤害我的学生。
打开老师的书作，我的眼泪再一次汹涌磅礴。书的扉页里有着他的亲笔签名：在时光的流年里，我曾无数次以爱的名义伤害着你们。我希望，在离开这个世界之前，我还能亲口对你们说一声：对不起！