【摘 要】
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微课教学是信息化过程中探索和创新的一种教学模式,实验型微课是其中重要类别之一。从生动形象性、满足需求性、避免重复性等角度,说明了实验型微课对实验类课程有重要特殊意
【机 构】
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南京信息工程大学大气科学与环境气象国家级实验教学示范中心
【基金项目】
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2016年大气科学与环境气象实验实习教材建设项目“Methods and Practical Guide of Automatic Surface Weather Observation”(SXJC2016A204);2014年南京信息工程大学大气科学与环境气象实验实习教材建设项目“大气探测实习讲义及题库”(SYJC2014B02);南京信息工程大学教改项目(N1885013236)
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微课教学是信息化过程中探索和创新的一种教学模式,实验型微课是其中重要类别之一。从生动形象性、满足需求性、避免重复性等角度,说明了实验型微课对实验类课程有重要特殊意义。以高校气象专业实验课程《系留气艇探测实验方法》为例,总结了实验型微课的制作方法和设计要点,强调了微课脚本的设计和后期编辑的重要性,并说明微课制作具有创作性。同时分析了微课应用中存在的问题及相应的解决建议。通过实验类课程教学模式的纵向对比,认为微课是真实实验教学的一个有效的补充教学方式。
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