巧妙运用多媒体整体优化作文课

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作文是信息交流的一种工具,是情感交流的一个载体。当教师面对一本本摊开的作文,便似与学生进行心灵的对话。这是由一个个跳动的字符组成的一曲“心语”奏鸣曲。现代信息技术的飞速发展,更为课堂教学注入了新鲜活力。一、多媒体提供作文资源,蓄积写作素材在作文课上,学生们普遍有“巧妇难为无米之炊”的烦恼。不管是哪类作文,当出示写作的一系列要求后,尽管老师做详尽的提示,努力地启发和引导,学生仍然不知道从哪里开始下笔写,常常有一种“没话可写”的强烈感受。网络技术的运用可以较好地解决这个问题,无论是校园网,还是 Composition is a tool of information exchange and a carrier of emotional communication. When teachers face a spread of an essay, they may feel like they are having a spiritual conversation with students. This is a “heart language” sonata composed of beating characters. The rapid development of modern information technology, more classroom teaching has injected fresh vitality. First, the multimedia provides writing resources, accumulation of writing material In the composition class, the students generally have “cleverness is no straw” of the troubles. No matter what kind of essay, after presenting a series of requirements for writing, students do not know where to start writing and writing, and often there is a kind of “no words to write” even though teachers make detailed reminders and try hard to inspire and guide them. Strong feelings. The use of network technology can better solve this problem, whether it is campus network, or
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