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在专业课程这一领域,培养中职生的社会责任感,充分挖掘教材的教育性,借鉴专业课程根据工作任务划分课程模块的思路,整理出培养技能型人才对应的社会责任感,哪些需要对自己、他人、集体的责任,哪些需要对社会、人类、国家的更高层次的责任,根据课程的内容有机地嵌入其中,使整个职业教育课程体系中人文素养的教育和技能教育能够形成一个统一有机的整体。