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“带着问题读书”，已经成了中小学语文阅读课的时尚：老师提出一个又一个的问题（包括教材课后题中的问题），学生（独立或合作）解决一个又一个的问题，课课如是，周而复始。有一段时间，我也在践行“带着问题读书”上投入了很多的精力，包括参与相关课题成果资料和本地区导学案的编写。
我对“带着问题读书”的质疑
【摘 要】
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“带着问题读书”，已经成了中小学语文阅读课的时尚：老师提出一个又一个的问题（包括教材课后题中的问题），学生（独立或合作）解决一个又一个的问题，课课如是，周而复始。有一段时间，我也在
【机 构】
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赤峰市喀喇沁旗教研室
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2014年4期
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