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【摘要】
“巧设课堂结束语，增强德育渗透力”
【摘 要】
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【摘要】 课堂结束语在课程教学中起着总结升华的作用。由于人们重视不够， 它往往成为一个可有可无的“摆设”， 甚至被忽略不计。本文通过探究高中语文课堂巧设结束语的方法， 对学生进行德育渗透，让德育与知识、技能有机地结合在一起，使学生在获取知识的同时，也得到思想品德的熏陶，促使学生在学习中，不断提高自身素质。 【关键词】 高中语文 课堂结束语 德育渗透 【中图分类号】 G633.3
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年15期
其他文献
【摘要】 在语文教学中，阅读和写作是帮助学生提升文学素养的最重要的两种活动。阅读能力帮助学生提升积累意识，帮助学生感知文学作品中的情感魅力，写作则是学生向外界倾述心声，表达自己思想的方式。对此，读和写应当融合起来，将阅读内化和写作迁移的过程有效结合。本文就小学语文教学中，教师引导学生如何将读写结合，更通过“小练笔”的活动帮助学生落实对新知的应用，提升学生的写作能力展开了论述，总结了几点教学措施。
【摘要】 教育工作中，教师既要重视学生的知识获取情况，更要训练学生的学习能力，要引导学生学会自主学习、主动学习，才能让学生实现“鱼”和“渔”兼得。对此，应用留白艺术，给学生以能力生长的空间，才能更有助于学生学习能力的训练提升。本文就留白艺术在高三艺术生语文自主学习能力提升中的使用方法进行了探索研究，提出了几点见解和思考。 【关键词】 留白艺术 高三 艺术生 语文 自主学习 【中图分类号】
【摘要】 阅读是语言教学的重要组成部分，在高中语文教学中阅读教学能帮助学生了解文本内容，提高学生语文素养。在新课改背景下，需要通过阅读教学提高学生的文本阅读能力、归纳能力、总结能力。文章从情境引入、分析主次、多元阅读、专题阅读、课内外联动、个性化阅读等六个方面来探讨高中语文阅读教学的实施路径，以为广大同人提供参考。 【关键词】 高中语文 阅读教学 路径 【中图分类号】 G633.3 【文献标识
【摘要】 目前，我国正在实行新课程标准和素质教育，而这要求教师在教学时要注重学生各项能力和素养的提升，改变传统的教学模式。因此，初中语文教师在进行群文阅读教学时，需要合理运用思维导图的方式，帮助学生更好地理解课文内容，拓宽学生的知识面。 【关键词】 初中语文 思维导图 群文阅读 自主学习能力 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编
【摘要】 近些年来，农村留守儿童的生存状态已经引起人们的高度重视，很多关于留守儿童的负面新闻频频见诸报端，比如“9岁留守少女毒杀童年玩伴”、“留守儿童烧炭自杀”等，这些新闻是令人揪心的。从侧面反映出当前农村留守儿童的发展已经出现了问题，特别是他们的心理健康问题，迫切需要得到关注。对农村留守儿童进行心理健康教育显得尤为必要。 【关键词】 农村留守儿童 心理健康教育 对策 【中图分类号】 G625
【摘要】 社会在发展的过程中对人才的需求要求也越来越高，中职教育是帮助学生养成良好的学习习惯和品德的时期，中职语文教学要从语文素养培养入手，结合专业课程进行教学目标的确定，尊重学生个性差异的基础上引导学生深入思考，提高提问技巧，以提高教学效果和学习效率。 【关键词】 中职语文 高效课堂 构建路径 【中图分类号】 G712 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）16-0
【摘要】 新课标下，对各科教学提出了更高的要求，对于教学理念、教学方式提出了不同的要求，因此教师应该改变传统的教学理念和教学方式，运用更符合新课程理念、更为高效的教学方式展开教学。本文主要探究当前初中数学新课改的内涵，以此结合实际教学情况等分析新课改下的初中数学复习课教学模式，主要从运用多种资源进行复习备课、灵活开展多种形式的复习教学、开展丰富多样的合作探究活动、注重培养学生数学思想方法等，教师通
【摘要】 随着新课程的广泛实施，基础教育在全国范围大力进行改革且获得了不错的成效。在高中教育体系中，体育与健康的教学是以学生的健康成长为终极目的和重要组成部分。因此，本文以新课改为背景，探讨高中阶段体育与健康这门课程教学的有效性及提升措施。 【关键词】 高中阶段 新课改 有效性教学 体育与健康 【中图分类号】 G633.96 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）16
【摘要】 笔者从儿童阅读的本质和现状出发，关注小学高段文言文拓展阅读重要性。定位“小”，开发出短小、浅显、童真的适合小学高段的文言文拓展阅读内容框架。以教学实践为基础，抓住“语”，提炼出“读咏结合式、读演展示式、读问探究式、读写运用式”四种教学策略。注重“趣”，构建开放式立体化的文言文拓展阅读评价体系。 【关键词】 小学高段 文言文拓展阅读 评价 【中图分类号】 G623.2