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一、引入新课时，激发学生的求知欲望创新意识培养就是要激发学生的学习兴趣，把学习意识由“要我学”转变为“我要学”，使学生对本学科、本节课的内容感兴趣，形成一直想学的思想，这样学生就会很自觉地学习、探索。如初一几何第一节课《几何初步认识》，可联系实际的问题，如五角星的画法，在一条河边同一侧的两村，如何在河边找一地点建抽水机，使到两村铺设的水管最短，如何求高山的高度等有趣的问题，设置悬念，引入新课，培养学生的求知欲望。