食育相关论文
中国的饮食文化深厚久远。然而,中国的食育发展还不完善。许多文献都表明,现代社会对食育还没有形成正确的认知,人们普遍缺乏甚至......
食育作为高校育人的重要内容，在实现“健康中国”战略和落实“立德树人”根本任务中发挥着重要作用。家庭、高校、社会协同育人教学......
《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）健康领域指出3～4岁幼儿能在成人引导下,不偏食、挑食,喜欢吃水果、蔬菜等新鲜食品,并......
目的通过对杭州市某高中学生进行"三高（高脂、高盐、高糖）食品"主题的食育教育,评价教育前后学生对"三高食品"知识、态度、行为......
针对“活教育”视角下幼儿园食育这一内容，本文首先对“活教育”思想的相关内容以及食育课程的核心与实质进行了概述。其次，从多个不......
对食育的思考:所谓食育是不是就是教孩子如何吃东西呢?其实不是。食育并不是教孩子如何吃东西,课堂、菜场、厨房、种植园……有关......
食物是幼儿健康成长的物质来源，食育不仅关乎幼儿健康，还代表着一种文化的传承。为培养幼儿科学的食物认知和合理的饮食习惯，打好幼儿......
幼儿劳动素养包括劳动价值观、劳动精神、劳动思维、劳动能力、劳动习惯等多个维度，对幼儿进行劳动素养的培育将成为其一生的宝贵财......
2022年封校管理期间，以邯郸职业技术学院在校7910名大学生为总体样本，应用微信问卷星程序从性别、BMI（体质指数body mass index，体重/......
幼儿园食育课程与中国传统文化的融合，不仅能促进幼儿的认知经验发展，培养幼儿的饮食习惯与礼仪，发展幼儿的思想与情感，还有利于发扬传......
目的 通过对北京市某高校学生进行食育干预，评价食育干预对改善外卖消费行为、饮食健康素养和膳食营养素摄入的效果。方法 采用分层......
目的:构建大食物时代的食育体系,优化食育工作推进路径,提高人们食物营养素养,促进膳食模式健康转型,进而增强国民体质,践行大食物......
近年，日本人由于饮食问题而患慢性病的几率大幅度增加，日本政府为了改善这种状况积极地倡导饮食教育。“食育”思想在日本由来已久，日......
3～6岁幼儿是身体、心理和智力发展的迅猛时期,从小培养科学饮食、愉快进餐、文明礼仪、热爱运动和劳作等良好行为习惯,将会使幼儿终......
“全人教育”理念致力于培养人格健全、综合发展的全才，被称为教育界的一场伟大革命，该理念为高校英语教育研究提供了全新视角，极具现......
随着社会的不断发展，人们生活水平日益提高，食育越来越受到家长和社会的关注。《3～6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿阶段是儿童身体发......
随着各种幼儿饮食问题的出现,饮食教育在我国逐步发展。良好的饮食习惯可以让幼儿受益一生,而生活体验馆是"食育"的一个重要教育......
食育是以饮食为媒介开展的所有教育活动的总称，对促进幼儿发展具有奠基性作用。作为幼儿学习和生活的重要场所的幼儿园，其环境本质上......
“食育”是指以食物的生产、分配、消费以及背后的文化知识等为载体而开展的教育活动。本文运用马克思主义立场、观点、方法对资本......
食育指的是培养幼儿养成良好的饮食行为习惯、饮食观念、饮食卫生等方面的教育。开展食育是有效推进均衡膳食实施的前提，并且在幼儿......
《3 ～ 6岁儿童学习与发展指南》中指出：“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼......
目的:了解南昌市师范院校食育开展情况.方法:采用整群抽样法,抽取某师范院校大二年级师范类专业6个班级,进行师范生食育现状及学校......
随着国民健康意识的不断提升，幼儿健康方面的教育工作受到更多关注和重视，幼儿园作为幼儿教育的重要阵地，n构建食育课程，实施食育教育......
食育是指教育者有目的、有计划地向学生传授系统营养知识,促使学生养成良好饮食行为习惯,引导学生树立正确的消费观和劳动观的教育......
“夫礼之初，始诸饮食”，这句话揭示了人类最基本的物质生活催生了文化，这是中华先民顺应自然生态的创造，“饮食”与“文化”自古以来相......
0—7岁是儿童饮食习惯形成的关键期,也是早期儿童饮食行为培养的最佳时期。儿童的饮食行为是食育活动的培养重点,可以从饮食习惯、......
以中国知网数据库收录的2011—2021年食育的340篇文献为样本,采用文献计量学与可视化分析法,借助CiteSpace进行知识图谱分析.研究......
高职业院校学生“食育”教育有利于提高学生对食物认知、良好饮食习惯养成、接受科学饮食理念、培养健康身心,是育人的重要体现.高......
在幼儿良好行为习惯的培养中,饮食习惯是其中的重要部分.食育就是为了塑造幼儿良好饮食习惯而存在.因此,食育是一切教育活动的基础......
幼儿期是获得终身饮食习惯的重要时期,良好的饮食教育环境和饮食经历与幼儿身心健康成长有着密切关系.日本作为食育政策制度最完善......
3～6岁是幼儿养成饮食习惯的关键期 ，然而，家长普遍存在健康观念淡薄，膳食营养知识缺乏，一日三餐搭配失衡，导致幼儿n严重挑食、偏食等不良......
随着人们生活质量的提高，幼儿挑偏食、过度肥胖等现象日益增多，这都与幼儿饮食行为不当具有直接的关联。幼儿园通过开n展食育教育，能......
传统文化里一直有“食育”这个概念,“民以食为天”“夫礼之初,始于饮食”“调和五味,滋养五脏,顺应四时”……这些古训都凝聚着古......
目的 调查北京市房山区某初中学生膳食脂肪摄入情况及其对体脂的影响.方法 2018年7月—2019年3月,分层整群抽取北京市房山区某初中......
不合理膳食所导致的青少年健康问题层出不穷,重视食育的普及不仅有利于改善国民饮食习惯,还可使人们深入感受食物的意义.本文从食......
以中国古代食育思想为基础,总结了国内外食育研究现状,从中国古代食育思想中食礼、食养、食技3个方面分析了其对现代中小学食育的......
采用实践调查与对国内外研究分析相结合对相关理论进行阐释.探析“食育”与德智体美劳“五育”的内在协同关系.指出在“食育”与德......
在阐明“食育”基本概念的基础上,通过系统性梳理日本食育实施体系和实践发展状况,提出从进一步完善食育制度建设和顶层设计、构建......
文章以国内、外食育理论和实践发展为契机,探讨当前中国运动员膳食营养管理中存在的主要问题,提出促进营养均衡管理和改善运动表现......
为国民身体素质、探索具有中国特色的现代食育之路,必须深入分析与探索中国饮食文化中的食育理念.文章以传统饮食文化为出发点和落......
