【摘 要】
:
本文分析研究了斯舒尔补S=D-CADB=0的分块矩阵(ACBD)在某些条件下的Drazin逆表达式.
【机 构】
:
呼和浩特民族学院 数学系 内蒙古 呼和浩特 010051内蒙古路桥有限责任公司 第四工程处,内蒙古 呼和浩特,010052;
论文部分内容阅读
本文分析研究了斯舒尔补S=D-CADB=0的分块矩阵(ACBD)在某些条件下的Drazin逆表达式.
其他文献
起步2003年6月师范毕业,我被分配到邵阳县霞塘云乡争如庵小学——一所名副其实的山村小学。初上讲台,理想和现实的残酷差距几乎把我击倒。理想中的我博古通今,口若悬河,现实
创建高效课堂的实践为教师带来哪些启示?高效课堂的实质是什么?也许这样的追问比经验本身、比课改模式本身具有更深层的意义和价值。
在京山县坪坝中学校园,每天清晨,一位身体瘦弱、衣着简朴、精神抖擞的老师不时倾听着教室里朗朗的读书声,露出欣慰与满足的笑容。他就是以超人的毅力与糖尿病抗争达10年之久的喻
“两课”教学在提高大学生思想道德素质和培养马克思主义信仰方面有着重要的意义.但是由于“两课”是公共课,而不是专业课,因此在学生中存在一种不够重视的现象.心理学研究表
很多动物的身上都有刺,而且刺的作用也有所不同。有些刺可以用于攻击或取食,如蝉、蝽、蚜虫等的刺吸式口器能刺入植物的叶片或茎秆中吸食植物的汁液;虱、蚤、臭虫和雌蚊子等的刺吸式口器则用来将皮肤刺穿,注入防止血液凝固的唾液,使吸血过程畅通无阻;红火蚁比自己身体还长的有毒蜇刺可以向猎物注入蚁酸;熊蜂也有能进行连续螫刺的尾针,蜜蜂的尾针只能使用一次;鹗、渔鸮(xiāo)等大型猛禽脚底的刺适于捕捉水中的鱼。
不言而喻,情境教学不是像传统教学那样主要依靠教师的讲解、灌输和学生被动接受学习的过程,而是学生情不自禁地走进情境、融入情境之中,积极主动地去思考、发现、探究、体验
这是一所普通的农村小学,两层教学楼夹在四周林立的民房中,丝毫不起眼儿。走进教室,一群天真可爱的孩子,正平心静气,饱蘸浓墨,在纸上认认真真地练着字,举手投足间充满了精气神。教室
很多人都有过肚子胀气难受的感觉,而且老是排气放屁,着实令人尴尬.肚子胀气时我们会坐立不安,甚至吃不下东西,但极少有人会觉得这是一个大问题.rn其实,健康问题无小事,千万别
古琴也叫七弦琴,又有“焦尾”“绿绮”等称,是世界上最古老的弹拨乐器之一,距今已有3000多年的历史。自古以来,琴、棋、书、画就是中国文人素养的具体表现,其中琴居“四艺”之首。唐代诗人卢仝在《风中琴》一诗中说:“五音六律十三徽,龙吟鹤响思庖羲。一弹流水一弹月,水月风生松树枝。”古琴在先秦时代之前叫作“琴”,汉魏时期叫“雅琴”,明清以后多叫“七弦琴”。后来乐器中出现了“胡琴”“月琴”“扬琴”“风琴”等
当提到“情报”二字的时候,首先浮现在人们脑海中的是“007”“克格勃”“中情局”“摩萨德”等。其实,中国古代很早就有情报活动,情报与间谍并非舶来品。史书《左传》中记载有“女艾谍浇”,即夏朝第六代王少康在复国的过程中使用间谍女艾刺探情报、战胜对手之事。《孙子兵法》中有《用间》篇,将间谍分成“因间、内间、反间、死间、生间”五类。早期的情报活动 在古代汉语中,“间”和“谍”都有刺探情报之意,但是“间”