思品课相关论文
当下,绘本阅读教学进课堂逐渐多起来,这是一个好现象。但由于对绘本的理解不够全面、对绘本的研究不够系统和深入,在一些地方,绘本......
近期对农村中小学毕业生的社会流向进行跟踪调查发现,这些年来未升入高一级学校的毕业生极少扎根农村从事农业劳动。国家教委颁发......
今年八月下旬，我有幸带着我区选手赴河南郑州参加了“中澳音乐教育实验项目全国课堂教学评比会”。此次盛会得以同全国各地十几个省......
突出四个结合培养文明习惯李军培养文明习惯是小学德育的主要内容，也是社会主义精神文明建设的一个重要方面，在一定意义上，它衡量着一......
体悟型学习方式着力培养学生学会用心灵去感知、体悟事物,在多种反复体悟的过程中达到情感的陶冶和理性的升华,真正体现自主学习、......
班主任是班级的领导者、组织者、管理者，掌握并运用好与学生谈心的交往艺术，对育人工作无疑是十分重要的。谈心的首要因素在于“心”......
思想品德课(以下简称思品课)中的国情教育,应以《中小学加强中国近代现代史及国情教育的总体纲要》为指导,根据思品课的任务、特......
一、实施“研学后教”的教育理念,变教师举例过程为学生收集材料和自主研学过程。传统的思品教学中,教师在讲解重难点知识时,都会......
把“育心”与“育人”结合起来,教会学生疏导心结,解除困惑,培养其健康心理和健全人格是新形势下思品教育的重要任务,笔者就如何......
我国的国民经济在不断的发展,主要是因为信息技术的不断更新和推进,现在越来越多的人离不开信息技术,不管是手机、电脑,还是太空上......
《品德与生活》(《品德与社会》)是一门综合课程,具有生活性、开放性、活动性三大基本特征。在教法上主要以情感渲染为主,充分利用......
《我能行》是七年级思想品德课《扬起自信的风帆》一课第一框的主题词。这一框的重点和难点,是理解自信与自负、自卑的区别及联系......
众所周知,“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人”是陶行知先生道德教育的根本目的。目前令人遗憾的是青少年学生中常出现言行不......
“努力建设开放而有活力的语文课程”,是新课标基本的教育理念之一。为了加强学科渗透,课改中不少教师让学生在课堂上通过表演、绘......
密切课程内容与生活和时代的联系,通过课堂教学引导学生关注生活、了解生活以及运用课堂所学知识和技能引领生活是新课程改革的重......
【摘要】〈正〉思想品德课教学要注重学生主体参与，发挥学生的自主性、能动性和创造性，提高教学实效，使学生生动活泼的成长。 【关......
《义务教育思想品德课程标准(2011年)》(以下简称:新课标)中指出:“思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向,旨在促进初中生正......
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。课堂教学同样需要创新。在新课改背景下,随着多媒体教学手段在课堂教学......
“最近发展区”理论是教育心理学重要理论之一。教育实践证明,教育教学活动符合教育心理学规律,教育教学活动就更加的有效。支架式......
和合文化,是中华传统文化的基本精神之一,也是我们中华民族顶礼膜拜的深邃而又广泛的道义之一。多年来,我校将“和合”文化作为主......
摘 要：为了适应教学实践发展的需求，切实打造高效课堂，不少学校开始尝试“导学案教学”模式——以学定教、先学后教、以教导学，用学案......
【学习内容】山东版八年级下册第6单元“与大自然和谐相处”和九年级第八课“走可持续发展之路”。【学习目标】1.知道鉴赏自然美......
古往今来,任何教育改革的成败最终取决于教师。以新课程改革为例,教师既是研究者,又是实践者。教师自身的状态和投入态度,直接关系......
传统的《思品与社会》的学习方式方法单一、学生缺乏自主探索、合作学习、独立获取知识的机会,往往被动地接受教师传授的知识,教师......
为了帮助广大师生了解《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》的具体内容,对比2003年印发的《义务教育思想品德课程标准(实验稿)......
《品德与社会》这门课程的基本理念之一,是品社课应该生活化。也就是说,儿童品德的形成应该源于他们对生活的体验、对生活的认识、......
阅读研习《初中思想品德课程标准》之余,笔者对照自己的教学实践在不断反思中追问:作为一名初中思想品德课(以下简称“思品课”)教......
多媒体辅助教学走进小学思品课堂,不仅让课堂更加丰富多彩,达到了声、图、文并茂的情景教学效果;而且通过对时间、空间的多维创新,......
一天下午给一年级学生上思品课,为培养学生的自理能力,活跃课堂气氛,我设计了“比比谁的小手巧”——戴红领巾比赛。孩子们跃跃欲......
观点再聚焦:新一轮课改中设置的品生、品社、思品三门课程正在有效地改变着我国中小学德育课程面貌,也在影响和推动着我国中小学德......
随着新课改的不断深入发展,教学方式与学习方式的转变,小组合作学习已经成为课堂教学活动的一种重要组织形式。在小组合作学习的实......
陶行知说:“社会即学校”。《品德与社会》课程是以社会为背景,以学生生活为基础,引导学生积极体验社会生活,丰富社会经验,具备适......
(一) 1986年,上海市培训中、小、幼教师的教学电视应运而生,以其快速高效的魅力博得了教育界的瞩目。两年来,它先后开设了“中小......
信息技术给教育教学带来了新气象,注入了新的活力,给思品课堂带来了勃勃生机。在小学的思品教学中将信息技术合理地运用、整合,设......
党的十八强调坚持把立德树人作为教育的根本任务,这为进一步做好新形势下的德育工作指明了正确方向、提出了更高要求。广大教育工......
思想品德学科(简称思品)的考题特别是客观性试题,对学生的解题能力要求高,难度大,分值可观(如南通中考满分50分,客观题15题,每题2......
随着新课程的深入推进,中学思品课的教材内容已经更加走进学生的生活与心理,这为学生喜爱和接纳思品课提供了机会和可能。但是在教......
为了上好初中思品课,教师应对学生有比较准确的了解和把握,把握学生的政治理论基础、政治立场及思想动态或掌握这些要点,才能对初......
有效课堂是师生互动、心灵对话的舞台,是引发学生创造的导火索,是学生愉悦生长的天堂。在这种民主、和谐的课堂里,学生是课堂的主......
