低年级数学教学导入技巧浅谈

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<正>好的课堂导入有利于营造良好的教学情境,激发学生的求知和探究欲望,增添课堂的吸引力和趣味性,为创建高效课堂奠定基础。为此我认为在低年级数学教学中应合理使用如下导入方法:一、创设故事情境导入教学低年级学生都喜欢听有趣的故事,在导入新课时,适当引入一些与教学内容有关的故事、寓言、谜语、趣闻等,也可把新课内容和要解决的问题编成故事,把学生带入愉快而又充满探究的问题情境中,激发学生的学习兴趣,培养学生的探究精神。如在"解决问
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