小儿过敏性紫癜腹型致小肠坏死1例

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患儿,男,4岁7个月,腹痛2d入院。患儿于2 d前无明显诱因出现上腹部及脐周阵发性隐痛,每次持续1~2 h,无发热、恶心、呕吐及腹泻,近2 d未解大便,在家中给予对症处理,症状无缓解且进行性加重,
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【摘 要】  小学作文作为小学语文教学的内容之一,其教学功能包括培养小学生语言表达能力、思维能力,同时能够帮助学生掌握知识、发展个性。然而小学生自制能力较差,写作又较为“费时费力”,因而,培养小学生对写作的兴趣至关重要,本文对如何激发小学生对作文的学习兴趣提出了几点建议。  【关键词】  小学作文教学 兴趣 分析  长期以来,由于小学生的心理发展特点,小学写作教学的效果一直差强人意,教师对于写作教
语文课程标准要求教师,教学必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。这就是把学生当作学习和发展的主体。21世纪,知识更新速度惊人,科技信息瞬息万变,如何培养学生自主学习、自能读书的能力,探索新课程理念教学的路子,更成为教学研究的首要课题。联合国教科文组织指出:“将来的文盲是没
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【摘 要】  朗读在要求方面除了咬字清晰、吐字顺畅之外,对于感情的收放自如和声情并茂的掌握程度上也是一个硬性要求。而小学阶段一切都处于起步阶段,语文更是一个可以对后天的人文情怀和基本素养影响颇为深远的学科,因此,在小学阶段,对于语文朗读教学更是松懈不得,不仅是因为语文朗读在语文教学中所占据的比重举足轻重,还因为朗读对于教学质量而言的意义也是不言而喻的,本文接下来将围绕小学语文教学存在的问题提出有效
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