【摘 要】
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随着越来越多的中国企业通过并购发现新的蓝海空间,重塑企业自身和市场竞争格局,然而60%的投资并购活动以失败而告终。对于一家传统企业来说,核心业务已经产能过剩,如何甄辨并购机会?如何实现协同效应和进行有效整合?本文以上市公司DL集团(HK01387)为例,以时间逻辑为主轴,从投资并购的前期筹备(制胜关键)—中期整合(赋能关键)—后期退出(收益关键)提出了系统的投资并购整体解决思路,切实把握各项程序的要点,不断提升并购的专业度,做好防范,才能开拓企业格局,帮助企业在竞争中保持领先并不断创新。
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随着越来越多的中国企业通过并购发现新的蓝海空间,重塑企业自身和市场竞争格局,然而60%的投资并购活动以失败而告终。对于一家传统企业来说,核心业务已经产能过剩,如何甄辨并购机会?如何实现协同效应和进行有效整合?本文以上市公司DL集团(HK01387)为例,以时间逻辑为主轴,从投资并购的前期筹备(制胜关键)—中期整合(赋能关键)—后期退出(收益关键)提出了系统的投资并购整体解决思路,切实把握各项程序的要点,不断提升并购的专业度,做好防范,才能开拓企业格局,帮助企业在竞争中保持领先并不断创新。
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由多元写作任务整合而成的写作任务群,能促进学生语文核心素养的发展。在教学统编教材五年级下册第七单元习作《中国的世界文化遗产》中,我们对写作任务群的建构方法和路径进行了有效探究。我们创设真实的写作情境,激发学生的写作兴趣;通过设置多元化的写作活动,推动学生写作能力的逐步提升;通过打造系统完整的评价机制,形成写作学习的闭环。这样的写作任务群构建,充分发挥了学生的主体作用,促进了学生语文核心素养的全面发展。
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