【摘 要】
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基于我国新课改的背景下,初中教学不仅注重文化课的教学,同时也加强了对于体育活动的重视,进而确保学生德智体美劳全面发展.中学体育教学由于课程的安排以及学生的生理特点存
【机 构】
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宁夏中卫市海原县李旺中学 751800
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基于我国新课改的背景下,初中教学不仅注重文化课的教学,同时也加强了对于体育活动的重视,进而确保学生德智体美劳全面发展.中学体育教学由于课程的安排以及学生的生理特点存在着冲突,部分学生和教师在进行交流的过程中存在一些问题,学生在体育活动过程中遇到一些困难和挫败后,很容易出现自暴自弃和悲观失望的情绪,这就要求体育教师在教学的过程中,要加强与学生之间的沟通,帮助学生建立自信心,鼓励学生积极面对困难,利用激励的方法开展体育教学,进而提高体育教学的质量.激励教学方法主要是利用心理知识对于学生的潜意识进行诱导,进而提高学生的主动性和积极性.本文详细介绍了激励方法的种类,并且提出了相应的使用策略.
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