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师生关系就是师生在教育教学过程中形成的一种基本的人际关系,师生关系是教育实践活动的主要表现形式,也是影响教学活动顺利开展和决定教育教学活动质量的关键因素。本文从教育实践中的三种师生关系模式出发,具体解读了马丁·布伯的关系哲学及其特质,分别从主体间性、相互性和直接性三个方面详细阐释了布伯的关系哲学对于构建平等、和谐、友好的师生关系的启迪价值。