【摘 要】
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<正>课堂,是教学设计的中心环节,课堂也是将教学设计付诸行动的过程。教学效果和质量可以说是通过课堂"一锤定音"的。依据国外的众多研究和主张,将教学的环节分为启动、导入
【机 构】
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吉林省伊通满族自治县河源镇九年一贯制学校,
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<正>课堂,是教学设计的中心环节,课堂也是将教学设计付诸行动的过程。教学效果和质量可以说是通过课堂"一锤定音"的。依据国外的众多研究和主张,将教学的环节分为启动、导入、展开、调整和结束五个部分。而我认为小学英语的教学环节可分为热身、导入、呈现、巩固、结束五个环节。因此,在平时的教学过程中,我着重从以下几个方面抓起,改善课堂教学,使得英语课堂教学变得更加灵动、高效。一、激发兴趣——热身环节"好的开始,是成功的一半。"热身环节主要是吸引学生,激发学生的好奇心和探索欲望,让学生最终形成积极的学习情感。这样就会使老师教得轻松,学生学得
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