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文章以小学信息技术《不一样的视界》为例,对虚拟现实技术与翻转课堂相结合等概念和作用进行了分析,在教学实际中运用成品展示是否促进学生学习能力、创新意识的培养以及课程知识的内化等方面验证虚拟现实教育的创新性和有效性。同时,分析了翻转课堂在小学信息技术课程中存在的价值意义,构建了以学生自主学习为主的翻转课堂教学模式。