【摘 要】
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本文探讨如何利用教材这一文本,营造课堂氛围,培养学生对语言文字的感情。作者认为在课堂实践中,建构一个课堂情感场不失为一个有效的途径。通过认识情感场,可以让课堂触及人
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本文探讨如何利用教材这一文本,营造课堂氛围,培养学生对语言文字的感情。作者认为在课堂实践中,建构一个课堂情感场不失为一个有效的途径。通过认识情感场,可以让课堂触及人的精神世界;通过生成情感场,可以让课堂流淌暖暖的情意;通过走出情感场,可以让课堂触动对母语的亲近。
This article explores how to use the textbook to create an atmosphere in the classroom and develop students’ feelings towards the language. The author believes that in classroom practice, constructing a classroom emotional field is an effective way. By understanding the emotional field, you can make the classroom reach the spiritual world of the person. By generating the emotional field, you can let the classroom flow warm and affective. By moving out of the emotional field, you can make the classroom touch the native language.
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