线上线下结合大型仪器自主上机培训模式研究 ——以扫描电镜为例

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自主上机培训,是实施大型仪器设备面向学生开放、实行预约自主上机的关键环节。确保培训质量是保障仪器设备安全、顺畅使用的重要前提。为克服传统线下培训模式培训周期长、培训效果不理想的弊端,该文以扫描电镜为例,探索了线上线下结合自主上机培训模式。通过将培训及考核环节部分向线上转移,线上线下结合自主上机培训模式有效提高了培训质量及效率,为学校教学及科研工作提供了有力支撑。
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本研究是教育部委托课题“我国中小学校长专业化培训政策研究”中关于网络培训部分的调研分析。网络培训作为校长培训的一种重要方式,在近五年的校长培训中得到较普遍的运用,但效果不尽理想,未来的校长培训如何对待网络培训需要政策予以明确。本文在校长问卷与校长培训者问卷调研结果分析的基础上,提出加强网络培训的政策建议。    调查结果的基本分析  (一)网络培训覆盖面较大,但各地所占课时量差异较大  1.多数校
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一、多媒体技术在蛙泳教学中的运用主要体现在以下几个方面:  (一)提供直观感受,有助于学生建立正确的动作概念,统一规范技术动作。蛙泳是一项技术比较复杂的周期性运动项目,要求从事该运动项目的运动员具备良好的耐力、力量、节奏感和协调性等素质,还需要掌握正确的蛙泳技术。因此,在蛙泳教学中,我利用多媒体电脑教学,让学生能够建立清晰的动作表象,增强理解和记忆。清晰的动作表象是形成技能的重要基础,它来源于教师
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通过液相原位还原的方法合成了柔韧性好、电导率高的碳纳米管/纳米纤维素纤维/银纳米颗粒(CNT/CNF/Agx)复合膜,并作为锌空气电池的柔性自支撑阴极。利用X-射线衍射(XRD)、扫描电镜(SEM)、透射电镜(TEM)和X-射线光电子能谱(XPS)等技术对复合膜进行了表征,组装成全固态柔性锌空气电池进行充放电以及稳定性测试。当AgNO3和NaBH4物质的量比为1∶10时制备的CNT/CNF/Ag1-10复合膜电导率高达293.2S/m,具有优异的氧还原性能,此时
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