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针对农林院校非化学专业化工原理课程教学时数少、学生工程能力培养不足等问题,我们对化工原理的教学内容进行了适当的删减、拓展与分类,并根据知识点的分类采用不同的教学策略。实践表明,此举在提高课堂效率、培养学生工程能力、促使学生牢固掌握化工原理知识等方面取得了较好的效果。
有限学时下化工原理课程内容的调整与教学策略
【摘 要】
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针对农林院校非化学专业化工原理课程教学时数少、学生工程能力培养不足等问题,我们对化工原理的教学内容进行了适当的删减、拓展与分类,并根据知识点的分类采用不同的教学策
【机 构】
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江西农业大学理学院
【出 处】
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化工高等教育
【发表日期】
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2018年5期
【基金项目】
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江西省高校省级教学改革项目（JXJG14322）
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