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数学学习的过程从本质上讲是理解数学语言、掌握数学语言、运用数学语言的过程。在数学活动中交流是思维活动重要的环节，因此《数学课程标准》指出，“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要形式”，有效的数学交流成为基础教育数学课程学习的目标之一。所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。