基于活动经验的小学数学教学探究

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伴随着教学理念的与时俱进,教师也应当在教学过程当中注入新时代的活力. 在传统的教学当中,由于教学条件的落后、理论人才的匮乏因此教师在当时的社会背景下知识针对学生知识内容的掌握做出重点要求.但是伴随多年来中国社会的发展,单一的知识人才已经不再成为社会的需求,跟多的是注重学生知识能力与实践操作能力的结合.因此教师在教学过程当中不仅要注重学生知识能力的提升,还要更加注重学生实践操作能力的提高,为新时代社会发展培养综合素质能力较高的学生.
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