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从建设城镇雨水集蓄利用工程可缓解水资源危机方面，说明贵州省开展城镇雨水集蓄利用工程建设的意义、必要性、可行性及建议，并以贵州省贵阳市为实例加以说明。
浅议贵州省城镇雨水集蓄利用
【摘 要】
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从建设城镇雨水集蓄利用工程可缓解水资源危机方面，说明贵州省开展城镇雨水集蓄利用工程建设的意义、必要性、可行性及建议，并以贵州省贵阳市为实例加以说明。
【机 构】
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贵州省农业综合开发办项目评估中心
【出 处】
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广西水利水电
【发表日期】
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2008年3期
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摘 要：信息技术课在经济发达地区已普遍开展得如火如荼，而在边远的农村中学开展得却并不十分顺利。信息技术课是一门集知识和技能于一体、实践性很强的课程，要求学生既要学好理论知识，又要掌握实际操作技能。在农村现有的条件下要上好信息技术课，适当的教学法是关键所在。 关键词：信息技术；教学方法；课堂教学；实践 信息技术学科是基础教育领域中最年轻的学科，具有内容更新快、实践操作性和综合应用性强的特点。在农
摘 要：初中阶段是学生成长的关键阶段，是培养学生语文阅读能力的重要阶段。因此，如何提高初中语文阅读课堂的效率，是每个初中语文教师都应当思考的问题。实践证明，课堂提问对提高语文阅读课堂效率有非常重要的作用。本文就当前语文阅读课堂提问中存在的问题入手，探讨了初中语文课堂应如何进行有效提问的方法策略。 关键词：初中语文；阅读课堂；有效提问策略 随着新课改的不断深化，越来越多的专家学者和一线教师开始深
文章从导学问题的概念出发,分析了导学问题与传统问题、导学问题与问题导学的关系,重点论证了导学问题的理论意义和实践意义,指出导学问题的设计与使用是大多数教学法都需要
摘 要：本文结合教学实例，阐述了情境创设的几个基本原则，并从激发学生的学习兴趣、促进其创新思维的发展和提高其语音运用能力的角度，探讨了情境创设的几种有效方法。 关键词：高中英语；情境创设；基本原则；有效方法 一、问题的提出 在高中英语课堂教学中，不少老师费尽口舌地讲解课文，按传统的翻译教学法，围绕孤立的知识点展开教学，向学生灌输各种知识点，把学生的学习活动当作一个被动的接受过程。久而久之，学
《数学课程标准》指出：“要培养学生直接从图中搜集、分析和处理信息的能力。”低年级数学课本的特色之一就是通过形式多样、富于趣味性和可读性的主题图呈现数学信息，学生学会看图、读图，搜集有关的数学信息，有助于理解基本的数学概念。学生对图意有序描述，可以弄清算理、顺利解决问题。笔者以人教版一年级数学内容为例，探究如何引导学生正确读图、理解图意，并使之成为低年级数学教学的重要手段。 一、注重读图的情感
物理学知识来源于生活实践,与生活紧密相关。它本来有能吸引学生的各种各样的实验及奇妙神秘的物理现象，而最终使学生感到枯燥、乏味的原因应该是老式的传统教学，尤其是传统教学中的那些弊病。传统授课方式有其优越性，它充分利用了师资、场地，提高了教育教学资源的利用率。但学生个性化的发展，因材施教的教学理念却很难贯彻，造成培养模式的一致化，学生思维方式的单一化。教师是“喂食者”，学生是被动的“待哺者”，最终丧失
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现代社会需要具有创新精神和创造能力的人才，教育责无旁贷。在小学数学教学中如何培养学生的创造性思维呢？结合笔者的教学实践，谈几点做法和体会。 一、鼓励学生大胆尝试，培养创造思维的主动性 创造能力人皆有之。每个人的头脑中都沉睡着一位创造大师，要想使学生具有创新意识，教师必须想法设法唤醒他。素质教育的核心是创新。创新意识是进行创造活动的前提条件和内在动力，笔者经常给学生讲些中外科学家、发明家
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摘 要：培养学生自我学习的能力是教学中非常重要的环节，教师可以帮助学生发现自己存在的问题，并掌握学生目前的学习情况，还可以在培养学生主动性与独立性等方面发挥积极作用。 关键词：中学数学；课堂教学；生成性；自我评价 一、营造良好的学习氛围 学生的情感应得到尊重，营造良好的学习氛围与师生关系，可以大大活跃学生的思维和求知欲望，使学生能够大胆质疑，勇于探索。在这样的教学环境下，学生学习的主观能动性