【摘 要】
:
心理适应不良的学生往往会产生一系列不利于学习的“症状”,如好动分心、情绪波动、易怒、爱寻衅挑事……这类学生个性还不成熟,不能够很好地控制自己的行为.对于缺乏学习热
【机 构】
:
福建厦门海沧育才小学,361026
论文部分内容阅读
心理适应不良的学生往往会产生一系列不利于学习的“症状”,如好动分心、情绪波动、易怒、爱寻衅挑事……这类学生个性还不成熟,不能够很好地控制自己的行为.对于缺乏学习热情的孩子,培养情意,矫正其不良的学习习惯是成功教学的关键所在,最好的回馈应是立即地、清楚地、直接地,以及明确地提供学生改善学习的期望、信心及方法.
其他文献
《小学语文课程标准》中指出语文课程的性质与地位:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”可见,语文是一门飞
摘要 教学中创设问题情境的目的是引起学生内心的冲突,动摇学生已有的认知结构平衡状态,以激起学生获取新知识的愿望和探索新事物的兴趣。在课堂教学中要努力创设恰如其分的问题情境,通过问题启发学生的思维活动,以问题为主线来组织和调控课堂教学。 关键词 数学教学 问题情境 有效性 兴趣 建构主义学习理论认为,学习是学生主动的建构活动,应与一定的情境相联系,在实际情境下进行学习,可以使学生利用原有知识
数学作为一门基础而又非常重要的学科,教学内容中有许多的定义、公式、解题技巧和思想方法。学生如何消化基础知识,掌握解题技巧和思想方法,进而增强分析问题的能力,这不但要
摘要 古诗文是中华民族的经典。培养学生对古诗文阅读的兴趣。运用灵活多样的方法,引领学生学古诗、用古诗,让古诗文为我们的语文教学增添无限的魅力。 关键词 创设情境 形式多样 开展活动 古诗文是中华民族的经典。为了弘扬传统文化,丰富语文素养,《小学语文课程标准》中明确要求小学生要背诵古今优秀诗文160篇(段),并推荐了70篇古诗词篇目,作为背诵的内容。因此,诵读古诗文已成为校园里一道亮丽的风景
“现在的学生缺乏责任感.”教师们经常如是说,其体现在数学学习中重要的现象就是不愿主动作业.然而,带着这个问题反思我们的课堂教学,反思我们的作业布置,我们能够发现许多问
小学生不爱作业,害怕作业,拒绝作业的现象是比较普遍的。学生的这种情况,已经成为阻碍学生学习的重要因素。要改变这种现状,让学生快乐作业,我们必须了解造成学生厌恶作业的
摘要 教师在课前,有针对性地安排学生收集与课文相关的资料,作为阅读的资源;课中引导学生感悟,培养其阅读能力;课外为学生推荐阅读刊物,拓展阅读,丰富学生的阅读积累。 关键词 阅读能力 体验 兴趣 感悟 情境 积累 一、课前安排体验,培养阅读兴趣 对刚入学的学生而言,感悟、体味文本中蕴含的丰富情感和道理是有难度的,因为这需要一定的知识储备和文化积淀作基础。针对这一问题,在课前参与中,可以
为了让学生有更好的学习英语的环境,同时能更好地体现新课标提出的“在用中学,在学中用”的理念,让学生学到活生生的英语,我们一直寻求一种最实用的教学方式——生活化的英语
在教学中,任何学科都离不开作业.作业对于学生巩固课堂上学到的知识、综合运用所学语言的能力;对于教师检查自己的教学效果,修正教学方案,更好地指导学生的学习,都有着重要的