【摘 要】
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＜正＞自1977年高考恢复以来，高考的考查方式与命题理念经过几次革新，已经发生了很大的变化，但始终未变的就是高考极为稳定的社会地位。因为高考不仅是社会对高等人才选拔的最佳参照，也是学校与教师的社会价值体现的主要参考。因此，从主观上讲，高考是学生人生中极为重要的一个转折点，从客观分析，高考就是高中阶段教学的风向标。对高考试题特点与规律的研究，能让教育工作者清晰地知道自己教什么，如何教等问题，进而让课
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＜正＞自1977年高考恢复以来，高考的考查方式与命题理念经过几次革新，已经发生了很大的变化，但始终未变的就是高考极为稳定的社会地位。因为高考不仅是社会对高等人才选拔的最佳参照，也是学校与教师的社会价值体现的主要参考。因此，从主观上讲，高考是学生人生中极为重要的一个转折点，从客观分析，高考就是高中阶段教学的风向标。对高考试题特点与规律的研究，能让教育工作者清晰地知道自己教什么，如何教等问题，进而让课堂教学更为有效。
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