【摘 要】
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互联网的广泛普及，对企业发展产生了颠覆性的影响，企业只有充分做到与时俱进，才能够更好地适应互联网经济环境。尤其现阶段，互联网经济已经全面进入数字化时代。在这一背景下，企业也要深入考虑如何采取措施升级转型。当前，越来越多专家和学者投入到相关研究中，并总结出了诸多观点和理论。但结合实际情况来看，相关研究的立足点大多体现在管理对策、经营方式等方面。而针对企业组织管理方面的讨论则相对较少。众所周知，企业是
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互联网的广泛普及，对企业发展产生了颠覆性的影响，企业只有充分做到与时俱进，才能够更好地适应互联网经济环境。尤其现阶段，互联网经济已经全面进入数字化时代。在这一背景下，企业也要深入考虑如何采取措施升级转型。当前，越来越多专家和学者投入到相关研究中，并总结出了诸多观点和理论。但结合实际情况来看，相关研究的立足点大多体现在管理对策、经营方式等方面。而针对企业组织管理方面的讨论则相对较少。众所周知，企业是一个组织，想要实现可持续发展目标，要做好最基本的组织管理工作。基于此，本文将对数字化时代企业组织管理的转型目标和原则展开分析，结合当前存在的问题，探索问题引发的原因，并提出相应转型策略，希望为企业健康发展提供一些借鉴。
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幼儿园要提升办园质量必定离不开一支专业素养强的教师队伍,而幼儿园教师的研究素养是专业素养中最为重要的素养之一,因此,提升幼儿园教师的研究素养显得尤为重要。幼儿园教师只有具备较高的研究素养才能更好地在工作中发现教育问题、研究教育现象、解决教育问题,进而促进幼儿园的内涵发展,提升幼儿园的办园水平。本研究以重庆市20所公办幼儿园的350名教师为研究对象,使用问卷法,从研究意识、研究知识、研究能力与研究道
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