创新顾客参与新产品开发活动的激励机制——以JS科技公司为例

来源 :科技管理研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuning2007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
针对现有研究缺乏结合创新贡献率和关系强度对创新顾客推荐激励模型进行系统探索,基于创新顾客参与新产品开发活动的重要性及其与普通顾客的差异性,构建创新顾客参与新产品开发活动的产品推荐激励模型,确定企业需要设置推荐激励计划时的条件,并以JS公司为例,通过计算机模拟仿真对模型的推导结论进行验证。结果发现,企业给予创新顾客的推荐激励强度比给予普通顾客的低,但创新顾客带来的净利润比普通顾客高;当创新顾客只向与其为强关系的朋友推荐产品/服务,或与其为强关系朋友的占比较大时,企业不需要设置推荐激励计划;随着创新顾客的创新贡献率增大,企业应减小推荐激励强度,而随着创新顾客与被推荐者之间弱关系强度增大,企业应增加推荐激励强度。研究为企业提出管理启示:应积极引导创新顾客进行产品推荐,并结合创新顾客与被推荐者的关系强度优化推荐激励计划,同时应重视创新顾客进行产品推荐的真实性。
其他文献
<正>班会上,老师给我们讲了"节能减排,低碳生活"的重要意义,并号召我们过一天低碳的生活。我的一天低碳生活就这样开始了。"铃铃铃……"闹钟响起来了,我一骨碌就爬起来,关了开关。要是一磨蹭,会浪费电池的电量的。我迅速穿好衣服,开始洗漱。以往,我要用流动水洗脸、刷牙,即使不用,
期刊
<正>本刊讯"在我们的生活中,低碳的形式有很多,比如可以骑自行车出门,少坐公交车,双面复印材料,节约用水。绿色生活,从节约每一滴水、每一度电开始。"在南涧县示范小学举行的主题班会上,五年级46班的高颖同学与大家分享了自己对低碳生活的体会。为引导和带动全县广大师生积极参与节能减排,加快节约型公共机构建设。近日,南涧县教育系统以"践行节能减排,建设美丽家园"为主题,开展节能减排宣
期刊
本文探讨与三次函数的对称中心相关的问题,得出一些常用结论,并且通过实例呈现了这些结论在解题中的应用.
校长是学校课程建设的领导者。校长课程领导力是指校长在领导学校课程建设的过程中所表现出来的能力和素养。中等职业学校校长的课程领导力具有使命的独特性、对象的复杂性和效果的多重性等特征。领导力提升的路径则可以通过多种设计或选择加以实现,如校长个人经验的诠释、制度化的校长研修、校长间的交流与比照等。
当前,大学生捍卫国家利益的意志和决心是坚定的,但在家国情怀内涵理解、行为表达、价值依托等方面呈现较为明显的差异性特征。思想政治教育要对接新时代大学生家国情怀的生成特征,分析其现实成因,并制订靶向明确的培育方案。基于“分众”理论的视角,提出大学生家国情怀的培育策略:设计“分众”教学内容,对接多样化的认知需求;建构“分众”教学模式,打通线下与线上的时空边界;打造良性育人环境,为从“分众”到“聚众”的深
<正>函数的对称性(轴对称、中心对称)与函数的周期性是高考必考的知识点,高考卷中,那些被人津津乐道的经典函数小题,通常是将函数性质进行有机整合,巧妙命制而成的.解答窍门:整合函数题目中所提供的信息(包含函数性质),挖掘题设、甚至问句中的隐含条件.
期刊
发酵茶是茶叶中的一大类,品种繁多,各具特色,深受消费者的喜爱。该实验选取8种发酵茶,对茶浸提液的茶多酚含量和体外抗氧化活性进行了测定。结果表明,滇红茶样品2的茶多酚含量较高,为10%,青砖茶样品2较低,为3.4%;普洱茶样品1的1,1-二苯基-2-三硝基苯肼(DPPH)自由基清除率较高,为80.5%,茯砖茶样品1较低,为64.2%;普洱茶样品2亚硝酸盐清除率较高,为71.0%,青砖茶样品1较低,为
目的 明确引起内科需住院老年患者认知衰弱的影响因素,为进一步纵向干预研究提供理论依据。方法 采用便利抽样法选取2019年1—12月入住首都医科大学宣武医院老年病(综合)科患者(年龄≥60岁)445例作为研究对象,应用一般情况调查表、简易智能精神状态检查量表、衰弱筛查量表等进行问卷调查,采用二元logistic回归分析老年住院患者认知衰弱的影响因素。结果 153例患者为认知衰弱状态,占总入组患者的3
本文主要概述了发酵食品的种类、营养价值以及茶多酚的结构、功能特性及其在发酵食品中的应用现状。研究表明,茶多酚在发酵肉制品、发酵乳制品和谷物发酵产品和的应用较多。在发酵肉制品中,茶多酚对生物胺、杂环胺和丙二醛等有害物质有较好的抑制作用,最高抑制率分别为63.64%、70%和68%。此外,茶多酚也能较好地抑制发酵肉制品脂质氧化和杂菌的生成,并延长保质期。在发酵乳制品中,茶多酚能够较好地抑制酪蛋白的水解
随着科学技术的发展进步,自媒体越来越成为对外汉语教学中的重要工具。本文探究新媒体环境下自媒体在对外汉语教学中发挥的作用和产生的影响。自媒体在课堂中的应用在一定程度上对国际中文教育有积极的推动作用,但由于自媒体视频内容本身具有片面性、误导性,其负面影响也不容忽视,因此,将自媒体运用于对外汉语教学时要采取适当的策略,具体问题具体分析,做到将自媒体与对外汉语教学课堂的有效结合。