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湖北省浠水师范附属小学（简称“浠师附小”）创办于 1987 年，是一所充满生机与活力的现代化级示范学校。完善的教学设施、丰富的校园文化、精良的师资队伍、先进的办学理念、科学的管理模式和优秀的教育质量，展现出浠师附小多姿的风采。学校现有 35 个教学班，2200 余名学生，在职教职工 143 人，其中专任教师 112 人，均是大专以上学历，中学高级教师 8 人，小学高级教师 93 人，省级骨干教师 4 人，市级骨干教师 35 人，省级优秀学科教师 3 人，市级优秀学科带头人 5 人，黄冈名师 3 人，特技教师 1 人。
学校确立“给学生美好的童年，给人生坚实的起步”的办学理念，秉承“人文办校、质量立校、信誉兴校、管理强校、特色活校”的指导思想，全面实施素质教育，形成了“爱中德育、乐中求知、玩中健体、美中陶情”的特色教育。
学校先后获得“全国少先队红旗大队”“全国十一五规划课题实验学校”“湖北省现代教育技术实验学校”“湖北省师范家长学校”“湖北省食品卫生 A 级单位”“黄冈市办学水平示范学校”“黄冈市艺术教育试点学校”“浠水县文明单位”等荣誉称号。
我校成立了专门的领导小组负责德育工作，全方位推进德育建设。我们始终坚持“全面发展打基础，培养个性育人才，办学质量高效率，课外活动有特色，育人环境创一流”的办学目标，以爱为切入点，以学生为中心，全面推进素质教育。如今，我校德育管理效应日益彰显，办学效益显著提高，在社会和家长中产生了知名度和美誉度。
一、活动育人，让学校成为成长的家园
我校特别注重校园宣传媒体的潜移默化作用，利用宣传窗、黑板报、警示牌、交通法规等教育讲座、周主题班队会、国旗下讲话、红领巾广播室节目等对学生进行了一次次心灵上的洗礼和净化。
我们充分利用纪念日、传统节日及教育基地蕴藏的宝贵道德资源，举行“重体验，我能行”“扬革命传统，做时代新人”等形式多样的实践活动，并试行开放式、菜单式的活动操作形式，使品德教育入耳入目入心。
班级规范化管理方面，值日师生督查队伍应巡查到位，反馈及时。各班以“争创示范班级，争做文明学生”为主题，注重学生自主管理。而学校、社会、家长互动的“三合一”教育网络，进一步使学校德育管理得到延伸。
同时，我们全面展开张扬个性的“让每颗星星都闪光”校园艺术节，“校园十佳小歌手”评选，校园集体舞，小型体育竞赛，飞行器表演，幻想画展示，各班平时的小故事、小朗诵，教师的课件制作赛、篮球友谊赛、爬山等活动，深化了校园文化建设。
通过这些有声势、有特色、有品位的活动的开展，学生的课余生活充实丰富了，他们增长了知识，提高了能力，锻炼了意志，并在各级各类体艺活动竞赛中频频获奖，如省电脑制作比赛一等奖、县演讲比赛第一名、体育运动会团体优胜奖……校园特色文化活动喜结硕果。
二、知识育人，让学校成为求知的学园
我校教师大专以上学历达 100%，均已取得计算机、普通话等各种合格证书，并能充分运用现代教学媒体，积极探索课堂教学，不断树立现代教育理念。
为实施全员培训计划，我校借承办各类市县教研活动之机，组织教师听课交流，举办校教学开放周、学校教学联谊等教研活动，并请专家到校作讲座，派骨干教师到外地取经。平时，我校试行电子教案，在教师之间实施“互听互评制”，不断提高教研质量。
我校教师还立足课堂，根据各科特点，探索多种教学形式提高效率。我校学生大多来源于下岗职工家庭，广大教师采取以爱为切入点的方式，“一帮一”学生结对制，使这些学生的自尊得到呵护，成绩逐步提高。
多渠道的教学实践活动，使我校教研工作不断迈上新的台阶，学校多次被评为市县教研活动先进学校。教师上百篇论文在全国获奖，其中德育副校长郭进军领衔的课题《综合实践活动课程研究》在全省得到推广。
三、环境育人，让学校成为生活的花园
我校一贯重视校园环境的建设，追求建设净化、绿化、美化、教育化的“四化校园”，给师生创造一个清新的教育氛围。同时学校非常注重卫生管理制度，并对班级、学生、教师科室及个人进行考核，从而保证了各项要求的有效落实。
除此之外，我校充分挖掘校园环境的教育功能，把环境建设作为潜课程来开发，达到环境与教育的和谐、环境与人的和谐，让环境说“教育话”，为创建花园式的人文环境，为发展学校和谐的教育特色做出应有的贡献。
为者常成，行者常至。由于学校德育活动系列化、经常化、特色化，德育工作取得了显著的成绩。我校先后被评为县级示范学校、市级师德师风先进集体、省级少先队工作示范学校等，有 11 名学生获市级“十佳少年”“十佳少先队员”等称号。吴育生同志被评为市德育工作先进个人，张学员同志被评为市优秀少先队辅导员，汪翔同志被授予“湖北省百名优秀少先队辅导员”称号……
伴随着国家全面启动新的义务教育机制的大好形势，伴随着党的十七大的东风，我校的德育工作将与时俱进，科學发展，力争为古老的浠川大地写下更多辉煌的篇章！
（作者单位：湖北省浠水县师范附属小学 ）
学校确立“给学生美好的童年，给人生坚实的起步”的办学理念，秉承“人文办校、质量立校、信誉兴校、管理强校、特色活校”的指导思想，全面实施素质教育，形成了“爱中德育、乐中求知、玩中健体、美中陶情”的特色教育。
学校先后获得“全国少先队红旗大队”“全国十一五规划课题实验学校”“湖北省现代教育技术实验学校”“湖北省师范家长学校”“湖北省食品卫生 A 级单位”“黄冈市办学水平示范学校”“黄冈市艺术教育试点学校”“浠水县文明单位”等荣誉称号。
我校成立了专门的领导小组负责德育工作，全方位推进德育建设。我们始终坚持“全面发展打基础，培养个性育人才，办学质量高效率，课外活动有特色，育人环境创一流”的办学目标，以爱为切入点，以学生为中心，全面推进素质教育。如今，我校德育管理效应日益彰显，办学效益显著提高，在社会和家长中产生了知名度和美誉度。
一、活动育人，让学校成为成长的家园
我校特别注重校园宣传媒体的潜移默化作用，利用宣传窗、黑板报、警示牌、交通法规等教育讲座、周主题班队会、国旗下讲话、红领巾广播室节目等对学生进行了一次次心灵上的洗礼和净化。
我们充分利用纪念日、传统节日及教育基地蕴藏的宝贵道德资源，举行“重体验，我能行”“扬革命传统，做时代新人”等形式多样的实践活动，并试行开放式、菜单式的活动操作形式，使品德教育入耳入目入心。
班级规范化管理方面，值日师生督查队伍应巡查到位，反馈及时。各班以“争创示范班级，争做文明学生”为主题，注重学生自主管理。而学校、社会、家长互动的“三合一”教育网络，进一步使学校德育管理得到延伸。
同时，我们全面展开张扬个性的“让每颗星星都闪光”校园艺术节，“校园十佳小歌手”评选，校园集体舞，小型体育竞赛，飞行器表演，幻想画展示，各班平时的小故事、小朗诵，教师的课件制作赛、篮球友谊赛、爬山等活动，深化了校园文化建设。
通过这些有声势、有特色、有品位的活动的开展，学生的课余生活充实丰富了，他们增长了知识，提高了能力，锻炼了意志，并在各级各类体艺活动竞赛中频频获奖，如省电脑制作比赛一等奖、县演讲比赛第一名、体育运动会团体优胜奖……校园特色文化活动喜结硕果。
二、知识育人，让学校成为求知的学园
我校教师大专以上学历达 100%，均已取得计算机、普通话等各种合格证书，并能充分运用现代教学媒体，积极探索课堂教学，不断树立现代教育理念。
为实施全员培训计划，我校借承办各类市县教研活动之机，组织教师听课交流，举办校教学开放周、学校教学联谊等教研活动，并请专家到校作讲座，派骨干教师到外地取经。平时，我校试行电子教案，在教师之间实施“互听互评制”，不断提高教研质量。
我校教师还立足课堂，根据各科特点，探索多种教学形式提高效率。我校学生大多来源于下岗职工家庭，广大教师采取以爱为切入点的方式，“一帮一”学生结对制，使这些学生的自尊得到呵护，成绩逐步提高。
多渠道的教学实践活动，使我校教研工作不断迈上新的台阶，学校多次被评为市县教研活动先进学校。教师上百篇论文在全国获奖，其中德育副校长郭进军领衔的课题《综合实践活动课程研究》在全省得到推广。
三、环境育人，让学校成为生活的花园
我校一贯重视校园环境的建设，追求建设净化、绿化、美化、教育化的“四化校园”，给师生创造一个清新的教育氛围。同时学校非常注重卫生管理制度，并对班级、学生、教师科室及个人进行考核，从而保证了各项要求的有效落实。
除此之外，我校充分挖掘校园环境的教育功能，把环境建设作为潜课程来开发，达到环境与教育的和谐、环境与人的和谐，让环境说“教育话”，为创建花园式的人文环境，为发展学校和谐的教育特色做出应有的贡献。
为者常成，行者常至。由于学校德育活动系列化、经常化、特色化，德育工作取得了显著的成绩。我校先后被评为县级示范学校、市级师德师风先进集体、省级少先队工作示范学校等，有 11 名学生获市级“十佳少年”“十佳少先队员”等称号。吴育生同志被评为市德育工作先进个人，张学员同志被评为市优秀少先队辅导员，汪翔同志被授予“湖北省百名优秀少先队辅导员”称号……
伴随着国家全面启动新的义务教育机制的大好形势，伴随着党的十七大的东风，我校的德育工作将与时俱进，科學发展，力争为古老的浠川大地写下更多辉煌的篇章！
（作者单位：湖北省浠水县师范附属小学 ）