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随着STEAM教育在我国的发展,近年来也逐步渗透到学前教育领域,对于我国复合型创新人才的培养具有重要意义。为进一步了解我国学前STEAM教育的发展现状,文章运用文献分析、内容分析等方法,对141篇我国学前STEAM教育相关文献进行详细梳理,从特点和意义、目标定位、课程与教学、师资培养等维度进行介绍,并对我国未来学前STEAM教育的发展趋势做出展望,以期为我国学前STEAM教育研究提供参考。