论文部分内容阅读
摘要：计算机的广泛普及使得大学计算机基础教学面临新的任务和挑战，传统的统一上课模式已无法适应新的新势。结合本校具体情况分析计算机基础教学中存在的问题，探索了分类分层的教学改革方案，根据专业、学生水平划分不同的教学班级，体现了因材实教。通过对分类分层教学改革方案的实施，激发了学生的学习积极性，提高了学生应用计算机的能力。