【摘 要】
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预习是课堂教学中必不可少的环节之一,有效的预习能够激发学生学习的兴趣,诱导学生深入探究,同时,预习环节能够培养学生的自主学习能力。《义务教育数学课程标准》在倡导学生
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预习是课堂教学中必不可少的环节之一,有效的预习能够激发学生学习的兴趣,诱导学生深入探究,同时,预习环节能够培养学生的自主学习能力。《义务教育数学课程标准》在倡导学生自主学习的同时指出,让学生学习有价值的数学,让学生带着问题、带着自己的思想和思维进入数学课堂。而这一切的实现是需要"预习"做后盾的,因此,在课堂教学中,教师要提高初中数学预习的有效性。
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