7岁的孙嘉浚是一名小学一年级学生，他从幼儿园开始就在河南省平顶山博物馆做讲解员，熟知1300余件展品的历史，他说在做讲解员的过程中学到了很多历史知识。
　　孙嘉浚被问到为什么会到博物馆做解说员，他回答说是自己妈妈让来的，对于要花费多少时间来记住解说词，他表示自己应该是用了一两个月的时间，如今的他已经可以流利地向游客讲述1300余件展品的历史。平常解说的内容，主要是讲解这些文物是怎么来的，怎么被发现的……对于为什么会让孩子来做解说员，孩子父亲称，希望通过解说锻炼孙嘉浚的记忆力和人际交往能力。
　　据李少华主任介绍，孙嘉浚的“脱颖而出”，源自平顶山博物馆开展的暑期志愿者讲解员培训班。这个培训班面向社会招募少儿、青少年、成人三个阶段的志愿讲解员，主要是让更多的孩子或成年人了解平顶山的历史文化底蕴，让平顶山博物馆变成孩子们学习的第二课堂。从2014年开办5年来培训学员1100人，有300多名学员经过展厅文物讲解考核并上岗。
　　孙嘉浚是在暑假期间报名参加的志愿讲解员培训班，当时他还不到7岁。“当时看到平顶山博物馆招募志愿讲解员的启事后，我和孩子爸爸决定让孩子参加。因为那时的孙嘉浚自信度不够，能力不强，接触社会也少，这个培训班是个好机会。”姚女士说。
　　很多网友表示，孩子的兴趣需要培养，能力是需要锻炼的，孩子父母的做法是很对的，从小就开始锻炼孩子，那么小就如此优秀，长大了还得了？不愧是“别人家的孩子”。
　　精要点评
　　站在孩子的角度去思考，然后再回到成人的角度用切实有效的方法去正確引导，才是正确的教育。真正懂得教育，才能更好地实施教育。我们在感叹“别人家的孩子”的同时，也不得不反思，什么样的教育，才真正有利于孩子的健康成长。