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小学一年级的学生心智还未完全成熟，学习习惯也亟待培养，如何激发学生学习兴趣，帮助他们养成良好的学习习惯，是拼音教学环节的重点。本文阐述、分析了这一学段学生的特质，提出相应的改进策略。
例谈低年级拼音教学的改进策略
【摘 要】
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小学一年级的学生心智还未完全成熟，学习习惯也亟待培养，如何激发学生学习兴趣，帮助他们养成良好的学习习惯，是拼音教学环节的重点。本文阐述、分析了这一学段学生的特质，提出相应的改进策略。
【机 构】
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扬州市育才小学西区校
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2022年26期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“语文‘好玩’：指向学科育人的课例群开发研究”（课题编号：B202102188）的阶段性研究成果；
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