【摘 要】
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小学语文教材中的看图学文,图文并茂,这类课文既生动又形象。但是,画面是相对静止的,课文是在画面的基础上展开的,除了静态的描写外,还有动态的画面看不到的内容。如何通过图
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小学语文教材中的看图学文,图文并茂,这类课文既生动又形象。但是,画面是相对静止的,课文是在画面的基础上展开的,除了静态的描写外,还有动态的画面看不到的内容。如何通过图画与课文中的静与动的比较,培养学生的再现想象,如何通过看图作文,培养学生的创造想象呢?本文拟从三个?
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