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运用CIPP模式,有利于依托校企合作工作室的平台,以高职职业能力培养为要求,系统构建包含项目课程开发、教学设计、课程组织、课程结果等多个阶段的多元化评估体系,从而对项目教学的整个过程进行有效监控、反馈和不断的改进。本文对这一模式的实施过程进行研究总结,以期更好地加以运用。
CIPP评价模式在高职校企工作室项目课程中的应用研究
【摘 要】
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运用CIPP模式,有利于依托校企合作工作室的平台,以高职职业能力培养为要求,系统构建包含项目课程开发、教学设计、课程组织、课程结果等多个阶段的多元化评估体系,从而对项目
【机 构】
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苏州工艺美术职业技术学院
【出 处】
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苏州工艺美术职业技术学院学报
【发表日期】
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2019年2期
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