【摘 要】
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“5E”教学模式共有5个步骤，分别是吸引、探究、解释、迁移和评价，其中吸引是起始环节、探究是中心环节、解释是内化环节、迁移是拓展环节、评价是检视环节。在高中数学建模教学中实施“5E”教学，应设置情境促“吸引”、深化过程促“探究”、互动交流促“解释”、灵活应用促“迁移”、多维视角促“评价”,以转变教学方式，优化教学结构，提升学生的数学核心素养。
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“5E”教学模式共有5个步骤，分别是吸引、探究、解释、迁移和评价，其中吸引是起始环节、探究是中心环节、解释是内化环节、迁移是拓展环节、评价是检视环节。在高中数学建模教学中实施“5E”教学，应设置情境促“吸引”、深化过程促“探究”、互动交流促“解释”、灵活应用促“迁移”、多维视角促“评价”,以转变教学方式，优化教学结构，提升学生的数学核心素养。
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