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主 讲：许志锋
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走出困境:参数搅局理还乱(下)
【摘 要】
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主 讲：许志锋 中学高级教师，台州市“教学能手”，拥有20余年高三教学经验，参加过“国家级骨干教师”培训并被授予合格证书. 通过上期的讲解，我们知道，当参数“添乱”导致函数问题不能被整体处理时，应通过分类讨论使问题变得清晰可解．要进行分类讨论，就必须搞清分类的目的、讨论的线索、参数的临界值等因素．在本期中，我们选择2011年浙江省高考样卷（理科）第22题为例题，再次就分类讨论进行讲解. 该
【出 处】
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中学生天地·高中学习版
【发表日期】
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2011年12期
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