【摘 要】
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根据外语类专业要努力培养以人才培养为中心的质量文化、促进学生全面发展的要求,本研究通过分析混合式韩语教学的现状与问题、阐释韩国传统茶礼俗的内涵和意义,探讨了韩语语言教育与茶礼俗文化教育相结合的混合式韩语教学模式及其实现路径,即通过构建韩国茶礼俗文化课程、创设韩国礼俗文化教学情景、建立茶礼俗语言文化资源库、实践茶礼俗培养优良品格与人格等路径,将韩国茶礼俗文化融入线上线下混合式韩语教学,为探索高水平的混合式韩语教学及韩语专业人才培养模式提供借鉴.
【机 构】
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广西师范大学外国语学院,广西桂林 541004
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根据外语类专业要努力培养以人才培养为中心的质量文化、促进学生全面发展的要求,本研究通过分析混合式韩语教学的现状与问题、阐释韩国传统茶礼俗的内涵和意义,探讨了韩语语言教育与茶礼俗文化教育相结合的混合式韩语教学模式及其实现路径,即通过构建韩国茶礼俗文化课程、创设韩国礼俗文化教学情景、建立茶礼俗语言文化资源库、实践茶礼俗培养优良品格与人格等路径,将韩国茶礼俗文化融入线上线下混合式韩语教学,为探索高水平的混合式韩语教学及韩语专业人才培养模式提供借鉴.
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