试论“以经济文化建设为中心”

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"经济文化建设"作为"经济建设"和"文化建设"的辩证统一体,因为更能体现我国社会主义初期阶段社会主要矛盾的要求,"三个代表"重要思想的内在要求,恢复第一代领导集体正确做法的要求,人类社会发展规律的要求,广大人民群众实践经验的要求,我们党和国家在新形势下直面现实、克服不足、与时俱进的需要,所以应该成为党和国家在中国特色社会主义建设新阶段各项工作的中心.
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摘 要:幼儿园是孩子融入同龄人群体的初始阶段,也是孩子接受思想教育启蒙,锻炼和发展思维能力的关键时期。幼儿园对于孩子的教育培养多以游戏为主,但是为了游戏而游戏,纯粹地让孩子感受游戏的娱乐性脱离了幼儿园承担的幼儿教育的使命本质,不利于幼儿的成长与发展。3~6歲是幼儿语言发展的重要时期,特别是从幼儿园中班开始,幼儿的语言感知和模仿能力增强,在此阶段对幼儿进行语言教育对孩子的智力开发以及语言水平的提高等
摘要:初中是学生生长发育的重要阶段,如何对初中生进行有效的班级管理一直是一线初中班主任教师思考的问题。基于此,笔者从自身实际班主任的管理教学经验出发,提出“利用现代通讯,促进家校构建”“定期心理疏导,实现健康发展”“构建民主氛围,体现主體地位”等进行初中班级发展与管理的教育教学策略,希望能够为其他初中班主任教师提供帮助。  关键词:班主任;现代通讯;心理疏导;主体地位  在一个班级当中,班主任不仅
<正>"夏至入伏,冬至数九"。我国古代把冬至后的81天分为9个阶段,每9天为一段,依次为"一九""二九""三九"……"九九"。人们用它来计算冬季由渐冷到最冷,而后又转暖的气候变化,
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摘 要:物理教学中的电学虽然比较复杂,只要我们教师应最大限度地调动学生的积极性、主动性,使学生在快乐中学习进步,将教法与学法、传授知识与激发兴趣结合起来,对一些特殊的现象进行深入了解,会进行简单的电路检修,能认识到电路故障之所在,做到以上这些,相信电学学习会变得轻松而愉悦,课堂教学也会取得良好的效果。  关键词:初中物理;电学教学;激发兴趣;电路图;规律性  电学知识中有很多复杂的电路图,所以学生
摘 要:在小学数学教法课中应用案例教学法更能凸显教法课的特色,它引导学生由原来的被动式听课变转变为主动式参与,能够有效调动课堂气氛,激发学生学习热情。案例教学模式就对小学数学的教学起到了很大的帮助,因此,教学需要将案例教学更加广泛有效地应用到数学教学中去。  关键词:案例教学法;小学数学;教法课;运用  一、 案例教学法概述  (一) 案例教学法的内涵  案例教学法是一种以案例为基础进行相关教育教
摘要:在小学数学教学中引入情境式的教学模式对于培养小学生的创新思维具有积极的促进作用。在课堂教学活动中通过不同的情境来讲授知识能够激发和培养小学生的创造性思维,由情境启发学生对解题思路的独特想法,这一过程既是形成数学构思的过程,也是展开合理解題思路的思维过程。  关键词:小学数学;创新意识;培养  在情境教学模式中,教师要鼓励学生展开创新思维,并积极主动地发表对解题思路的见解,从积极参与教学的实践