【摘 要】
：
随着各种网络贷款的兴起,借钱正在变得越来越容易。不过这种\"容易\"的背后又有哪些代价和风险呢?\"小君姐,借我点儿钱吧……\"这天一大早,小依就心急火燎地来找小君。\"刚发工资就没钱啦?\"小君一脸疑惑地问。小依说:\"我想报个MBA课程,投资一下自己嘛!\"\"那得多少钱?\"小君警惕地停下了掏钱的手。\"还差10万……\"小依无奈地回答。
论文部分内容阅读
随着各种网络贷款的兴起,借钱正在变得越来越容易。不过这种\"容易\"的背后又有哪些代价和风险呢?\"小君姐,借我点儿钱吧……\"这天一大早,小依就心急火燎地来找小君。\"刚发工资就没钱啦?\"小君一脸疑惑地问。小依说:\"我想报个MBA课程,投资一下自己嘛!\"\"那得多少钱?\"小君警惕地停下了掏钱的手。\"还差10万……\"小依无奈地回答。
其他文献
本文试从当前初中生的写作现状分析原因,并对此提出策略:立足于教材,以片段训练为突破口,先读后写,先说后写,通过各种方式来全面开展各种片段的写作训练,教会学生写作的方法,提高学生写作的兴趣,并逐步提高初中生的写作能力。
小学语文阅读教学应注重学生学习兴趣的激发,运用恰当的激趣策略,在开展阅读实践活动中“激趣”,在引导学生质疑问难中“激趣”,在实施各种各样的方法中“激趣”,在实施积极的教学评价中“激趣”,在引导自主感悟学习中“激趣”,从而提升语文阅读教学效率。
写作需要想像,因为作文是一种创造性的思维活动。借助生活的积累,创造形象、表达思考,是其基本特征。爱因斯坦说:“想像力比知识更重要。”学生具备了丰富的想像力,则文思如泉涌,下笔如神助,也就能写出个性鲜明的人物,描绘出多彩多姿的景色……因此,语文教学要充分挖掘学生想像的潜力,注重培养和优化学生的想像力。
随着互联网+的广泛应用,现代教学模式走上了教学舞台,给传统教学课堂带来了崭新的活力。互联网这一新型科技的应用,让中小学语文朗读教学变得更加多元化,让朗读资源更加丰富,引领学生走进五彩缤纷的语文天地,进而有效地实现学生朗读素养的形成。所以,在现阶段中小学语文教学中,教师要跟上时代步伐,合理应用互联网+开展朗读教学,营造意境,给予学生良好的朗读体验,让学生内心受到感染和熏陶,激发其朗读兴趣、培养良好的朗读习惯、提高朗读能力。
写作能力是学生语文学习能力的体现,是学生在语文学习中基础知识的掌握和语言的表达能力。习作单元的设置可以看得出来新课改之后的语文教育更加注重对于学生的“写”,改变了以往更加注重于“读”的教学。在习作单元中精读课文与阅读课文中的精读课文不同,不再是以识字认字、写作、积累语言为主要的教学目标,更多的是以“练习写作”
随着新课程改革的深入实施以及社会的不断发展,各种各样全新的教学模式应运而生。翻转课堂作为一种创新型的教学模式,目前已经应用到了初中语文的阅读教学当中,并且取得了良好的教学效果。所以说初中语文教育工作者应当在教学的过程当中去深入探究翻转课堂的具体运用,并且不断地提升自身的教学能力,为学生打造一个优质且高效的阅读教学课堂,促进学生健康且全面地发展。接下来笔者将围绕初中语文阅读教学中翻转课堂的实践探究展开探讨,希望本文的研究能够为广大的读者带来一定的参考价值和阅读意义。
语文是九年义务教育中必不可少的教学科目,也是中华人民的生活必要语言,从古至今中国文艺者借助博大精深的语言创造了无数的文化作品,表达了自身的情感,成为了流传至今脍炙人口的文学佳作。人们可以在生活之余欣赏这些作品,丰富自己得情感,充实自己的生活。为了更好得将语文知识进行传承,培养人们的文化水平,教师需要充实学生的学习内容,将语文课堂变成一个具有吸引力的地方。初中阶段的语文教师在对学生进行语文教学时需要借助学生感兴趣的方式进行,极大的激发的学习兴趣,培养学生学习语文的热情和习惯,丰富学生的品质和思想,保证学生学
近年来,高考作文都是以材料作文形式出现。这样命题有效地考查了学生对材料理解、分析、概括的能力,而读不懂材料,把握不了命题者的意图却成了我们山区高中生作文审题的瓶颈。因此,今后我们在作文教学过程中,要不断强化审读核心材料的能力,要不断强化审读立意引导语的能力,要不断强化审读写作提示语的能力。这样学生才能写出符合题意的高考作文。
在网上浏览到一个美好的故事,一对重病的男女偶然相识,他们约定,患癌的男方若先去世,就将肾捐给患尿毒症的女方,女方则负责照顾男方的父亲。这对在绝境中挣扎的男女,相互鼓励陪伴,生出了暖入心灵的爱情。他们勇敢地改变了主意,决定顽强地打败病魔,一起幸福地生活下去。我被这个故事打动了,很想去采访当事人,并把稿子投给我最喜欢的杂志《婚姻与家庭》。可是看到故事的末尾时,我露出了笑容,原来这篇文章正是来源于《婚姻与家庭》。