【摘 要】
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立足高校“中国传统文化”课程现状和学生心理需求，从优秀传统文化与心理健康教育结合的必要性、可行性以及融入路径等方面进行探究，理论联系实际，不断丰富当前传统文化教学内容，为高校传统文化教育创新发展注入生机活力。相应的教学举措，使高校传统文化课程与心理健康教育有机结合，从而引导学生树立积极的价值观并养成健康的心态，以期对于学生的心理素质增强和学习效果提升有所帮助。
【基金项目】
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安徽省高等学校省级质量工程教研重点项目“‘一带一路’倡议背景下中华优秀传统文化传播与英语教学融合研究”（2020jyxm2228）； 宿州职业技术学院院级质量工程教研一般项目“高职中国传统文化教学实践研究——以宿州当地文化为例”（szy2021zlgc06）；
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立足高校“中国传统文化”课程现状和学生心理需求，从优秀传统文化与心理健康教育结合的必要性、可行性以及融入路径等方面进行探究，理论联系实际，不断丰富当前传统文化教学内容，为高校传统文化教育创新发展注入生机活力。相应的教学举措，使高校传统文化课程与心理健康教育有机结合，从而引导学生树立积极的价值观并养成健康的心态，以期对于学生的心理素质增强和学习效果提升有所帮助。
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