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“感人心者，莫先乎情”，身为历史教师，若能在课堂教学中充分挖掘课程中的情感资源，创设一段情境，营造出自然、和谐的情感氛围，这将会带给学生一种非同寻常的人生及情感体验，正如苏霍姆林斯基所说：“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。”
营造“情感化”的历史课堂
【摘 要】
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“感人心者，莫先乎情”，身为历史教师，若能在课堂教学中充分挖掘课程中的情感资源，创设一段情境，营造出自然、和谐的情感氛围，这将会带给学生一种非同寻常的人生及情感体验，正如苏霍
【机 构】
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阆中师范学校
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2010年5期
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