【摘 要】
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课业负担包括合理的和不合理的课业负担,不合理的课业负担又分为显性与隐性两类。调查显示,普通高中新课程的实施,并未减轻高中生的课业负担,甚至愈演愈烈。主要原因是教师队
【机 构】
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井冈山大学人文学院,万安县第二中学
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课业负担包括合理的和不合理的课业负担,不合理的课业负担又分为显性与隐性两类。调查显示,普通高中新课程的实施,并未减轻高中生的课业负担,甚至愈演愈烈。主要原因是教师队伍整体水平偏低,教学评价理念落后、机制不完善,优质教育资源严重缺乏。要切实减轻学生课业负担,必须提高教师队伍整体水平,完善教育教学质量评价体系,建设更多的优质教育资源,大力发展职业教育。
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